行政管理专业(专科)综合实践环节实施细则

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1、北京广播电视大学行政管理专业（专科）综合实践环节实施细则（2011年11月修订）　　为实施现代远程教育工程，在现代教育理论和思想指导下，吸收高等教育改革的最新成果，进行人才培养模式改革的重要试验，落实“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”行政管理专业（专科）教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本实施细则。行政管理专业专科集中实践环节主要包括社会调查和毕业作业两部分。一、社会调查　（一）社会调查是人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业的集中实践环节之一。社会调查必须在学生学习行

2、政管理专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行。　（二）社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理的了解，让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，使他们具有运用行政管理理论和行政管理知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，培养和训练学生认识、观察社会的能力。通过社会调查，可以增加学生对社会实践的了解，并为撰写毕业作业打下基础。　（三）社会调查应限定在北京电大给出的定向选题内。分校（工作站）如有自定改革项目，应事先向教学部及教务处提交相关材料

3、。（四）社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察等形式。（五）社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据。参加行政机关实习、实地综合考察等活动的学生应独立完成调查报告，完整的调查报告包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。字数不得少于2500字。　（六）社会调查的时间为3周，3学分。但不得免修。　documentmanagementasabreakthrough,andconstantlyimprovethecontent,activeintheapplicat

4、ion.Governmentinformationbetweentheprovincialandmunicipalgovernmentsallpassedthroughanetworkofoffices,andsixcounties(districts)havecompletedecision-makingservicesystemandthroughdial-upinternetworkingisrealizedwiththecity,theCityPlanningCommissionandother10dep

5、artmentshasbeenoneofthefirsttoachieveasinglenetworkwiththecity.OntheGovernment'swebsite,focusonstrengtheningthemanagementandoperationofthesite,updatethewebsiteinatimelymanner,strengtheningthenetworkresourcesharing.Atpresent,nearly700municipalgovernmentwebsite

6、page,updatednewsmorethanmorethan6,000.　　Notlongago,ChinaInternationale-governmenttechnologyandapplicationConferencewascarriedoutinthecountry,"surveyofbestpublicservicesGovernmentwebsite"activitiesinPingliangcitypeople'sGovernmentwebsiteinfiveNorthwesternprovi

7、nces(districts)rankedsecond,rankedfirstintheGansuprovince.V,infrastructurehasmadenewbreakthroughs　　In2002smoothcompletedorganofficebuildingofconstruction,anddecorationandrelocationofbasedShang,weaccordingtoorganconstructiongeneralplanning,demolitionhospitalwi

8、thinoldroom37between,transformationgarden3600squaremeters,newplantlawn2700squaremeters,planting21（七）社会调查的指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经