领导、领导者、被领导者

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1、领导者被领导者领导——社会学的视角今天的课堂就是明天的社会一、领导者领导的内涵“领”与“导”领：率领带领表现为权力导：引导指导表现为资质领导我们事业的核心力量是中国共产党——表现为权力指导我们思想的理论基础是马克思主义——表现为资质——毛泽东领导者与被领导者类型——简单初步划分率领之权有无引导之质强领导者（舵手式）被领导者（专家）弱领导者（长官式）被领导者（群众）领导者与被领导者类型简单初步划分后的行为表现领导者舵手式长官式被领导者群众断然指挥自然跟进强迫命令无奈服从专家民主集中理智参与软硬兼施敷衍应对——把领导引导之质再分为指导之能和教导之能指导之能：把握需求制定规划协调

2、价值分配资源——技术权威教导之能：平等待人公平待人诚实待人以身作则——道德权威领导之权是制度权威领导者类型指导之能强弱教导之能好领袖兄长差匪首领主其余三种领导者应向领袖式的领导转化，但这个转化过程将会是无比艰难。被领导者类型管理之权无有业务能力弱被管理者（庶民）管理者（庸吏）强被管理者（骨干）管理者（监理）知识分子在社会中的位置骨干被支配阶层支配阶层知识分子骨干在组织中的位置类似于知识分子一样，属于领导层和被领导层的交叉部分。管理者在组织中的位置类似于知识分子一样，属于领导层和被领导层的交叉部分。庶民面对“领导集团”（领导集团：各级领导：领导次领导半领导准领导类领导）强势与

3、弱势领导层中也有强势和弱势，是相对的被领导者群体的强势和弱势与下列因素有关年龄性别地缘学历学科学缘家庭背景文化背景个人生活史——被领导者群体：异质群体不同角色组合体角色距离组合体不等于结合体不同文化混合体文化对峙混合体不等于融合体不同利益集合体利益冲突集合体不等于整合体三、领导理想状况是建设共同体希望达到“共”并且“同”往往事与愿违，同而不和。比较切实可行的是建设共合体“共”而且“和”最终实现“和而不同”。事实是更多存在联合体建设和而不同共合体的思路1、提出一种目标被领导者各解其意各言其妙，让被领导者感到有前景有奔头领导者就是目标提出者——蓝图绘制者2、确立一种取向被领导者

4、各谋其位各安其位，让被领导者感到有权利有规则领导者就是取向确立者——结构建设者3、建立一种机制被领导者各尽其能各得其所，让被领导者感到有实惠，有干劲。领导者就是机制建立者——利益协调者4、营造一种氛围被领导者各寻其趣各享其乐，让被领导者感到有尊严，有自我领导者就是氛围营造者——文化引导者——文化之间应是多元的，底线是井水不犯河水，高线是相互尊重乃至相互欣赏总结领导者就是绘制蓝图建设结构协调利益引导文化领导不是带领团队按标准声调唱一首歌，而是南腔北调唱一组歌。领导者就是带领团队共存、互惠。