发展学生跳跃能力教学设计

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1、《小青蛙学本领》-----发展学生跳跃能力教学设计指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，按照国家教育部颁发的《体育与健康课程标准》中水平（二）的领域目标要求而设计。根据现阶段学生的特点，采用情景与游戏教学法。通过情景教学“小青蛙学本领”展开双足连续跳跃的动作学习，发展跳跃的能力。并通过游戏贯穿教学过程，激发学生对体育活动的兴趣并掌握一定的运动技能。通过创造条件激发学生富于想象和创造，渗透环境教育，培养学生热爱大自然。通过合作学习和游戏，培养合作能力，提高学习的积极性，促使学生身心和谐发展，培养社会适应能力。一、教学内容：双

2、足连续跳跃二、教学方法：本课根据三年级学生的年龄特点，采用了情景渗透与游戏法。将连续双足跳的动作渗透到游戏当中，充分调动学生的学习积极性，激发学生对体育活动的兴趣。通过情景教学，培养学生对自然的热爱，培养合作能力。在整个教学过程中，以“小青蛙学本领”为主线，以游戏贯穿跳跃的动作，发展学生的跳跃能力。并通过合作的游戏，充分培养学生的合作能力及社会适应能力。三、设计思路：（1）、本课根据《体育与健康课程标准》的要求，以发展学生的跳跃能力为目标，通过情景渗透与游戏合作练习，发展学生的跳跃能力。（2）、本课将跳跃的动作贯穿在游戏的过

3、程中，通过游戏提高学习兴趣，激发参与体育锻炼的欲望。（3）、通过情景教学，进行环境教育，培养学生对自然动物的关爱。（4）、通过音乐结合起来，在体育活动中愉悦身心，调节情绪。（5）、通过团结合作游戏，培养团结合作精神，培养社会适应能力。发展跳跃能力（立定跳远）单元教学计划(水平一)教学目标1、通过对立定跳远的学习，进一步掌握和改进立定跳远的动作与方法，发展下肢力量和跳跃能力。2、通过各种的游戏活动和练习，培养良好的学习兴趣及积极参加体育锻炼的积极性，激发创新思维。3、培养团体合作的精神和能力，培养社会适应能力。课次达成目标学习

4、内容一培养兴趣，掌握和改进立定跳远的动作方法，发展下肢力量和协调性。1、摆臂的模仿练习2、在平地上练习3、游戏：你跳我跑4、游戏：跳远接力二通过连续跳跃的学习，发展腿部的力量，培养团结合作精神。，1、模仿青蛙捉虫跳的练习2、小青蛙找朋友3、捉虫游戏5、游戏：捉虫接力赛三进一步改进立定跳远的动作方法，提高跳跃能力，进一步发展下肢力量。1、原地向上跳。2、连续立定跳3、比一比，看谁跳得远4、游戏：接力跑四通过对立定跳远的测试，检查学生掌握程度。1、分散跳远的练习2、分组测试体育课：小青蛙学本领水平（二）课时计划学校：教学目标1、

5、通过学习双足连续跳跃的动作，初步掌握连续跳跃的方法，发展跳跃能力和提高腿部力量。2、激发学习兴趣，提高学习积极性，培养团结合作能力。3、进行环境教育，培养学生热爱自然，保护有益动物的美好情感。学习内容1、双足连续跳跃1、游戏：小青蛙捉虫场地器材篮球场小纸条录音机呼拉圈教学顺序常规——徒手操——小青蛙捉虫——小青蛙过荷塘——游戏——放松——评价顺序时间达成目标学习内容教法与学法图示一二122精神饱满激发对小动物的情感、提高兴趣想象、模仿动作有力、舒展。常规：整队、报告人数、检查服装、师生问好。一、小游戏：青蛙学游游泳二、准备运

6、动：1、头部运动2、上肢运动3、体侧运动4、扩胸运动5、腿部运动6、跳跃运动教法：教师引导学法：学生模仿练习教法：教师语言激励学法：师生共同完成XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△顺序时间达成目标学习内容教法与学法图示三四32586821想象，模仿。激发情感灵巧协调动作轻巧、灵敏连续起跳团结合作团结合作轻松愉快评价学习目标完成情度一、双足连续跳跃1、小青蛙学捉虫2、青蛙捉虫3、小青蛙跳过荷塘4、踏石过河二、游戏：小青蛙捉虫比赛三、放松：小青蛙游泳八、评价教法：语言激励引导，找出青蛙的特征学法：分

7、散模仿练习教法：教师语言指挥学法：分组进行游戏教法：教师讲解规则学法：学生分组进行游戏教法：教师激发想象，引导合作，语言提示学法：分组合作练习教法：教师讲解规则并引导教法：学生进行游戏教法：利用音乐语言引导学法：师生共同完成。师生互评平均心率：135/分课的密度：40%以上