发展学生跳跃能力教学设计

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时间:2018-07-10

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1、《小青蛙学本领》-----发展学生跳跃能力教学设计指导思想:本课以“健康第一”为指导思想,按照国家教育部颁发的《体育与健康课程标准》中水平(二)的领域目标要求而设计。根据现阶段学生的特点,采用情景与游戏教学法。通过情景教学“小青蛙学本领”展开双足连续跳跃的动作学习,发展跳跃的能力。并通过游戏贯穿教学过程,激发学生对体育活动的兴趣并掌握一定的运动技能。通过创造条件激发学生富于想象和创造,渗透环境教育,培养学生热爱大自然。通过合作学习和游戏,培养合作能力,提高学习的积极性,促使学生身心和谐发展,培养社会适应能力。一、教学内容:双足连续跳跃二、教学方

2、法:本课根据三年级学生的年龄特点,采用了情景渗透与游戏法。将连续双足跳的动作渗透到游戏当中,充分调动学生的学习积极性,激发学生对体育活动的兴趣。通过情景教学,培养学生对自然的热爱,培养合作能力。在整个教学过程中,以“小青蛙学本领”为主线,以游戏贯穿跳跃的动作,发展学生的跳跃能力。并通过合作的游戏,充分培养学生的合作能力及社会适应能力。三、设计思路:(1)、本课根据《体育与健康课程标准》的要求,以发展学生的跳跃能力为目标,通过情景渗透与游戏合作练习,发展学生的跳跃能力。(2)、本课将跳跃的动作贯穿在游戏的过程中,通过游戏提高学习兴趣,激发参与体育

3、锻炼的欲望。(3)、通过情景教学,进行环境教育,培养学生对自然动物的关爱。(4)、通过音乐结合起来,在体育活动中愉悦身心,调节情绪。(5)、通过团结合作游戏,培养团结合作精神,培养社会适应能力。发展跳跃能力(立定跳远)单元教学计划(水平一)教学目标1、通过对立定跳远的学习,进一步掌握和改进立定跳远的动作与方法,发展下肢力量和跳跃能力。2、通过各种的游戏活动和练习,培养良好的学习兴趣及积极参加体育锻炼的积极性,激发创新思维。3、培养团体合作的精神和能力,培养社会适应能力。课次达成目标学习内容一培养兴趣,掌握和改进立定跳远的动作方法,发展下肢力量和

4、协调性。1、摆臂的模仿练习2、在平地上练习3、游戏:你跳我跑4、游戏:跳远接力二通过连续跳跃的学习,发展腿部的力量,培养团结合作精神。,1、模仿青蛙捉虫跳的练习2、小青蛙找朋友3、捉虫游戏5、游戏:捉虫接力赛三进一步改进立定跳远的动作方法,提高跳跃能力,进一步发展下肢力量。1、原地向上跳。2、连续立定跳3、比一比,看谁跳得远4、游戏:接力跑四通过对立定跳远的测试,检查学生掌握程度。1、分散跳远的练习2、分组测试体育课:小青蛙学本领水平(二)课时计划学校:教学目标1、通过学习双足连续跳跃的动作,初步掌握连续跳跃的方法,发展跳跃能力和提高腿部力量。

5、2、激发学习兴趣,提高学习积极性,培养团结合作能力。3、进行环境教育,培养学生热爱自然,保护有益动物的美好情感。学习内容1、双足连续跳跃1、游戏:小青蛙捉虫场地器材篮球场小纸条录音机呼拉圈教学顺序常规——徒手操——小青蛙捉虫——小青蛙过荷塘——游戏——放松——评价顺序时间达成目标学习内容教法与学法图示一二122精神饱满激发对小动物的情感、提高兴趣想象、模仿动作有力、舒展。常规:整队、报告人数、检查服装、师生问好。一、小游戏:青蛙学游游泳二、准备运动:1、头部运动2、上肢运动3、体侧运动4、扩胸运动5、腿部运动6、跳跃运动教法:教师引导学法:学生

6、模仿练习教法:教师语言激励学法:师生共同完成XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△顺序时间达成目标学习内容教法与学法图示三四32586821想象,模仿。激发情感灵巧协调动作轻巧、灵敏连续起跳团结合作团结合作轻松愉快评价学习目标完成情度一、双足连续跳跃1、小青蛙学捉虫2、青蛙捉虫3、小青蛙跳过荷塘4、踏石过河二、游戏:小青蛙捉虫比赛三、放松:小青蛙游泳八、评价教法:语言激励引导,找出青蛙的特征学法:分散模仿练习教法:教师语言指挥学法:分组进行游戏教法:教师讲解规则学法:学生分组进行游戏教法:教师激发想象,引导合作,语言

7、提示学法:分组合作练习教法:教师讲解规则并引导教法:学生进行游戏教法:利用音乐语言引导学法:师生共同完成。师生互评平均心率:135/分课的密度:40%以上

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