实 习 指 导 - 食品伙伴网

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1、实习指导实习一一周食谱的制定与评价 [目的要求]1.熟悉食谱制定目的和原则。2.掌握食谱制定的方法。[时间安排]?2学时[内容与方法](一)内容1.食谱编制的目的?将每日各餐主、副食的品种、数量、烹调方法、用餐时间排列成表,称为食谱。食谱有一日食谱和一周食谱之分。食谱编制对营养性疾病患者来说是一种基本的治疗措施。2.食谱编制原则?总的原则是满足平衡膳食及合理营养的要求。(1)满足每日膳食营养素及能量的供给量:要根据用膳者的年龄、生理特点、劳动强度,选用计算各种食物用量,使一周内平均每日能量及营养素摄入量能达到膳食供给量标准,以满足人体的需要。(2)各

2、营养素之间比例适当:除了全面达到能量和各种营养素的需要量外,还要考虑到各营养素之间的合适比例,充分利用不同食物中营养素之间的互补作用,使其发挥最佳协同作用。(3)食物多样:食物可分成谷薯、蔬菜、水果、豆类、奶、肉(含鱼虾)、蛋、油脂等八类,每天应从这每一类食物中选用1~3种适量的食物,组成平衡膳食。对同一类食物可更换品种和烹调方法。尽量做到主食有米有面有杂粮,副食有荤有素有汤,注意菜肴的色、香、味、形。(4)食品安全无害:食物要新鲜卫生,符合国家卫生标准;注意防止食物再污染。(5)减少营养素的损失:选择食物烹调方法时,要尽量减少营养素的损失。(6)及

3、时更换调整食谱:每1~2周可更换一次食谱。食谱执行一段时间后应对其效果进行评价,不断调查食谱。(二)方法与步骤1.食谱编制的方法(1)按不同人群需要编制:按用膳者的年龄、性别、劳动性质和强度、身体状况和其他有关因素,定出每人每日所需的总能量及三大营养素的合适比例。如某一普通饮食的人每日所需总能量为2200kcal,假定蛋白质占12%,脂肪占20%~30%,碳水化物占58%~68%。则每天所需的蛋白质为2200×(12%)÷4=66g;脂肪重量为2200×(20%或30%)÷9=49~73g;碳水化物重量为2200×(58%或68%)÷4=319~37

4、4g。(2)计算主食重量:因一般主食即粮食每100g约产能量350kcal(1464MJ),故主食重量的换算方式为319×4×100/350=365g或374×4×100/350=427g。(3)计算每日副食数量:按消费水平地区供应情况初步决定每人每日可以供应的肉、鱼、禽、蛋、豆类及其制品的数量,并计算其中营养素含量,然后加以调整。如条件许可,动物性食物和豆类所提供的蛋白质应达到一日蛋白总量的1/3,其余由粮食供给。每人每日进食蔬菜量应为500g,其中绿叶菜类占50%。由于各种蔬菜各有其不同的营养特点,故以少量多品种的方式进行配制。(4)主食和菜肴要

5、有良好的感官性状,并符合多样化的原则:主食要粗细搭配、粮豆混合,有米有面;副食要有菜有汤,荤素兼备。全天各餐食物的分配,一般情况下最好午餐最多,中餐和晚餐较少。通常早餐应占全天能量及营养素供给总量合理分配餐次。在一日食谱的基础上进一步制定一周或一旬的食谱时,应使每天的菜肴有变化,尽量不重复。食物数量不必按每天食谱计算,只要先确定一个食品消费的基本数字进行调配。主要方法是以粮换粮,以蔬菜顶蔬菜,同时经常改变烹调方法。2.食谱编制的步骤?以4岁女童食谱编制为例,介绍食谱编制的步骤。(1)查找总能量和各营养素供给量:从“推荐的每日膳食中营养素供给量”中找出

6、4岁女童能量供给量为5.9MJ(1400kcal),蛋白质为45g。(2)计算碳水化物、蛋白质、脂肪供给量:蛋白质45g,供热比为13%;脂肪供热比为30%;碳水化物为57%。脂肪=1400×30%÷9=47(g)碳水化物=400×57%÷4=200(g)(3)参照实习表1-1确定常用食物(牛奶、鸡蛋、蔬菜、水果等)的用量。(4)计算主食用量:用每天碳水化物摄入总量(200g)减去以上常用食物中碳水化物量(163g),再除以谷薯类碳水化物含量(76%)得谷薯类用量(215g),方便起见,选择主食用量为200g。实习表1-1?食物用量计算表食物用量(g

7、)蛋白质(g)脂肪(g)碳水化物(g)牛奶250250×3.2%A=8250×3.5%A=9250×4.6%A=12鸡蛋6060×87%B×12.7%A=760×87%B×9%A=7?蔬菜150??150×93%B×3.2%A=5水果200??200×75%B×13%A=20谷薯类200200×8%A=16?200-(12+5+20)=163瘦肉类7045-(8+7+16)=1470×0.28A=20?食油13?47-(9+5+20)=13?注:“A”为“中国食物成分表2002”中营养素含量;“B”为食物的可食部。?(5)计算副食、油脂用量:计算方法

8、同(4)。(6)以实习表1计算出来的主、副食用量为基础,粗配食谱,见实习表1-2。实习表1-2?4岁女童粗配

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