高职职业道德教育“校―企―社”三轴联动模式探讨

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1、高职职业道德教育“校―企―社”三轴联动模式探讨　　【摘要】阐述“校―企―社”三轴联动模式的内涵，分析高职职业道德教育“校―企―社”三轴联动模式的意义，以及高职职业道德教育中“校―企―社”三轴联动模式的具体实施。　　【关键词】高职“校―企―社”三轴联动模式职业道德教育　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2013）08C-　　0015-02　　教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出，高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命；在新形势下，要培养出高技能人

2、才，必须把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，通过工学结合人才培养模式来培养满足企业发展所需要的高素质技能型人才。高素质不仅体现在具有较高的专业技能水平上，更重要的是应具备崇高的道德品质和良好的职业操守。由此，培养学生职业道德素质就成了工学结合人才培养模式的核心任务之一。随着工学结合人才培养模式的不断推广以及逐步深入，学生职业道德水平和素质与企业职业道德规范要求存在着越来越突出的矛盾。笔者认为，“校―企―社”三轴联动的教育模式可以推动职业道德教育发展，也是解决矛盾的根本途径。　　一、“校―企―社”三轴联动模式的内涵　　“校

3、―企―社”三轴联动模式是高职院校工学结合人才培养模式的核心模式之一。校、企、社分别对应学校教育、企业教育、社会教育三种教育形态。学校教育主要是高职院校根据国家、社会和企业对人才的需求，按照工学结合人才培养模式科学合理设置系列课程、教学大纲和教学计划，组织相应的教学环节和教学考评，培养出符合国家发展、社会进步和企业需要的高技能人才。企业教育主要是在学校教育期间，企业为学校和学生提供见习、实习、实训的真实环境，并按企业对人才的需求和标准来要求学生，通过企业经验丰富的经营者、管理者、技术人员和劳动者的兼职教育，使学生感受到企业的吃苦耐劳、严密组织

4、纪律以及扎实工作作风等企业精神。社会教育一方面为学生的成长成才提供广阔的社会活动空间；另一方面在学生接触社会的过程中，向学生灌输特定的政治思想、先进的文化和社会公德的主要规范，努力把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。在这一过程中，学校教育起主导作用，企业教育发挥着物质载体的作用，社会教育则发挥着关键的辅助作用，三者是理论教学、实践教学和社会实践的体现。工学结合人才培养模式则力求将三者更好更有效地结合起来，为实现其人才培养目标而服务。因此，高职生职业道德教育也必须充分利用这一特点，把学校教育、企业教育、社会教育三者相

5、互融合贯通成一个教育体系，对高职生的职业道德教育建立起理论教学、实践教学、社会实践、质量评价等教学体系，充分发挥学校教育、企业教育、社会教育三个方面的育人功能，使之形成合力，为培养符合企业职业道德规范要求的高素质型人才而服务。　　在“校―企―社”三轴联动的运行过程中，以学校理论教育为基础，以企业实习实训为保障，以社会实践为前提，促使学生在三轴联动的运行过程中成长成才。“校―企―社”三轴联动模式充分发挥了企业和社会的育人功能，紧密结合校企、校社，把学校、企业、社会三者的教育连在一起，全盘考虑、全盘贯通，充分发挥整体教育的合力功能。这有利于保证

6、整个教育在方向上的高度一致，更有利于提高学生的职业道德素质。　　二、高职职业道德教育“校―企―社”三轴联动模式的意义　　第一，进一步解放了思想，转变了教育观念。“校―企―社”三轴联动模式打破了封闭格局，转变了传统的教育观念，解放了思想，使企业和社会参与到学校的人才培养模式中，充分利用了企业和社会的各种教育资源。它改变以学校教育为主的封闭式人才培养为开放性全方位培养，形成以学校教育为主体、企业真实岗位体验为保障、社会实践活动为补充的立体教学的有机交叉与置换，促进学生的成长成才。　　第二，加强了理论与实践的紧密结合。“校―企―社”三轴联动模式以

7、科学的世界观、人生观和价值观为导向，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民为目标，以企业和社会真实的环境为平台，以实习实训和社会实践为手段，强调教、学、做的一体化，理论学习和实践操作的一体化，岗位体验与社会实践的一体化，从而实现理论与实践的紧密结合。　　第三，明确教育教学的针对性，增强了教学的实效性。在“校―企―社”三轴联动教育模式的具体运行过程中，学校根据社会的进步和企业的需求来制定教学大纲、教学计划、教学内容、能力标准、评价体系，并让企业和社会参与对人才培养质量的考核和考评。在学校教育中以基础理论和通识教育为主要内容，在企业

8、教育中以理论与实践相结合以及专业领域的道德教育为主要内容，在社会教育中以“三观”教育、社会实践活动为主要内容，根据理论教学、实践教学和社会实践的比例来分配和安排学校教育、企业教育