高职校企互动职业道德教育模式构建.doc

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1、高职校企互动职业道德教育模式构建摘要:校企合作是一种注重培养质量，强调在校学习与企业实践相结合，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”培养模式。高职院校在校企合作视域下，发挥企业职业道德资源优势，引导学生将所学道德理论与实践相结合，建立校企互动职业道德教育模式，对于提升高职院校职业道德教育工作的实效性大有裨益。关键词:高职;校企互动;职业道德教育模式职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵守的基本行为准则，是社会道德的重要组成部分，是社会道德在职业活动中的具体表现，是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德。要做一个称职的劳动者首先必须遵守职

2、业道德。加强职业道德建设不仅是社会主义市场经济发展的客观要求，更是企业生存、发展的内在要求，也是社会安定团结有序发展的基本条件，是新形势下社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容，是高等教育不可忽视的重要使命。作为高等教育的重要组成部分，高职院校的职业道德功能不可小觑。职业道德作为高职学生职业素养的重要组成部分，是高职学生综合素质的灵魂。与本科院校的学生相比，高职院校的学生理论基础和学习能力相对较差，叛逆心理相对较强，灌输式的传统职业道德教育模式在他们身上收效甚微，已经无法适应高职院校职业道德教育工作的发展需要。因此，加强高职院校职业道德教育

3、模式研究，积极构建顺应高职教育发展新形势的职业道德教育模式，就显得尤为必要。一、职业道德教育现状分析目前高职院校职业道德教育作为学校德育教育的一部分，尚未引起足够的重视。现实工作中，尽管部分高职院校教育者进行积极探索，做了大量努力，也取得了一定成绩，但总体上讲，高职院校职业道德教育模式仍然停留在传统阶段，存在着不少亟待解决的问题，对这些问题的深入调查分析，直接影响我们职业道德教育模式的构建。5学海无涯1、对职业道德教育重要性的认识不够深入。虽然社会大众对职业道德的期待和呼声越来越高，但在高等教育中特别是在高职教育实际工作中，仍然存在着部分高职

4、院校只注重学生技能培养而忽视职业道德教育的状况，对职业道德教育的重视程度不够，部分教师认为学生能否顺利就业靠的是扎实的专业技能，文化道德素质的作用有限。很多高职院校的课程设置、学生管理、社团活动等方面都未能充分体现对职业道德教育的重视，很多学校对学生的职业道德教育流于形式，没有落到实处，甚至部分教师在师德上也未能起到良好的表率作用。2、以思想政治理论课等显性课程为主范围较为狭窄。高职院校的职业道德教育大多以思想政治理论课为主阵地，基本上都以显性课程的方式开展。所谓的显性课程指的是有目的、有计划进行传授的课程，其显要特征之一就是计划性，职业道德

5、作为显性课程的一部分，通过有计划的开展教学，对学生的职业道德提升，尤其是对学生职业道德认知和理论水平的提高有积极作用。但是由于显性职业道德教育课程主要解决的是学生的认知和理论层面问题，并不能很好地解决”情、意、行”等问题，有时还可能被学生看成是空洞的说教，而产生抵触和逆反心理。道德教育有其特殊的规律，不同于其他知识性课程的教学，它不是通过反复的背诵就能养成的良好职业习惯，职业道德教育不仅仅体现在认识水平的提升上，更重要的是在于通过道德认知内化为自身的职业品质，外化为职业行动，是在认知基础上的“情、意、行”的共鸣。3、以课堂集中灌输为主方式相对

6、单一。传统的思想政治教育大都采用课堂集中灌输式教学，职业道德教育作为思想政治教育的一部分，普遍也都采用这种方式。大多数学校目前仍以书本为固定教材进行课堂教学，教师授课主要是讲解教材。尽管有案例分析、视频、讲座、社会调查报告等尝试，但所占比重相对较小，总的来说，当前职业道德教育仍以教师、教材、课堂为中心的集中灌输的教学形式，对于提升学生对职业道德的认知水平有积极作用，但对培养学生的职业道德能力效果有限。4、职业道德教育的师资力量相对薄弱。高职院校的职业道德教师数量较少，水平参差不齐。部分高职院校由原来的中专学校升格而成，招生规模不断扩大的同时教

7、师队伍的数量和质量却跟不上发展的要求，教师队伍结构不合理，“双师型”教师的比例较小，缺少理论知识深、专业技能扎实的教师，特别是思想政治教育的教师，大多没有企业工作的经历，理论基础虽强，却不了解各个行业和岗位的职业道德具体要求的实际情况，因此在教学过程中难免会照本宣科，重知识而轻实践，致使学生对职业道德的感悟和体验不深，教学效果不佳。5学海无涯二、校企互动高职职业道德教育模式的构建可见，目前传统的职业道德教育过于强调教师的主导地位，轻视学生的主体地位，只强调教师课堂理论教学，而忽视学生自我发展需要和道德行为体验，加上教学方法仍停留在“灌输式知识

8、教育”，职业道德课程对学生缺乏吸引力，教学实效性不强。因此，要从根本上改变高职院校职业道德教育现状，我们尝试引入校企合作这种新型的教育模式。《国家中长期教育改革和发