走上黄土高坡教案

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1、岳家巷小学电子备课教案学科品德与社会教者魏常征教学时间课题7.《走上黄土高坡》教材简析本课是义务教育课程标准实验教材《品德与社会》五年级下册，第三单元《祖国各地的环境与生活》中的第七课，本课要求掌握黄土高坡的地理位置，以及黄土高坡上人们的生产与生活方式，初步形成保护环境的意识。设计理念由于我们农村的孩子出去旅游的机会很少，虽然我们就生活在黄土高原的苑川河谷地带，但很多同学还是不了解黄土高坡的主要特点，所以老师要搜集一些图片，更加有效地帮助学生去了解。　　教学目标1、了解我国黄土高原的地理位置、环境及气候特点。

2、2、了解黄土高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。3、初步形成保护环境的意识。重点难点重点：1.了解黄土高原的地理位置; 2.了解黄土高原变成沟壑纵横的面貌的原因难点：l．高原上人们的生产和生活方式及其环境的关系 2．树立保护生态环境的意识课前准备多媒体课件课时1教学环节参考教案教案来源时间修改方案一、导入：1、欣赏歌曲《黄土高坡》，同时播放反应黄土高原特点的图片，给学生初步印象。2、提出问题：我们的家乡就在这首歌中所唱的“43黄土高坡”，你知道的“黄土高坡”的具体位置吗？“黄

3、土高坡”是什么样子？这里的人们是怎样生产和生活的呢？带着这些问题我们一起走上黄土高坡看个究竟。二、授新课1、提问：同学们从“黄土高坡”这个名称你能想到什么呢？生自由发言。2、师总结：“黄土高坡”平均海拔在2000米左右，是世界上面积最大的黄土分布区，人们把这里叫做黄土高原。3、出示中国地图和黄土高原地区地图，请学生找出黄土高原在我国什么地方，黄土高原上有哪些地名是你曾经听说过的？4、师小结：黄土高原位于我国黄河中上游的山西、陕西、甘肃、宁夏等省区境内，东起太行山，西至乌鞘岭，南到秦岭，北抵长城。5、质疑：黄土

4、高原的黄土是从哪里来的？①师用多媒体出示相关资料，生阅读。②师图示讲解：高原西部为乌鞘岭，东部为太行山，南部为秦岭，北部为长城，与内蒙古高原相连，且高原西北部为沙漠和戈壁，而这里常年盛行西北风，沙子和黄土就随风而至。经过上百万年的堆积，就形成了黄土高原——世界上最大的黄土堆积区。6、黄土高原什么样？播放幻灯片（感受高原沟壑纵横的面貌）师生语言描述：千沟万壑，水土流失严重。原因：森林和草地不断遭受破坏，地面缺乏植被保护，暴雨袭来的时候大量的黄土被流水冲走，开始地面上冲出许多小沟，小沟越来越大，逐渐变成深壑。年长

5、日久，黄土高原被流水切割的支离破碎，呈现出千沟万壑的景象。7、探讨水土流失的危害以及应该采取的行动。8、展示治理黄土高原的初步成果。2345738、提出问题：在沟壑纵横的黄土高原上，人们是怎样生产和生活的？①生阅读教材39页-40页内容。②说一说：人们是这样适应环境的？生产方面：修建梯田，退耕还林、植树种草，放牧生活方面：开凿窑洞，打井取水，服饰③你对黄土高原上人们的生产和生活还有那些了解？人们的生产和生活与当地环境有什么关系？三、小结483板书设计：7、走上黄土高坡一、最大的黄土堆积区位置形成二、水土流失人

6、为因素（主要）三、人们的生产和生活课后小记：3