台北市万大国民小学九十四学年度下学期三年级艺术与人文领域课程计划

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1、台北市万大国民小学九十四学年度下学期三年级艺术与人文领域课程计划台北市万大国民小学九十四学年度下学期三年级艺术与人文领域课程计划.txt我都舍不得欺负的人，哪能让别人欺负？　　一辈子那么长，等你几年算什么我爱的人我要亲手给她幸福别人我不放心　　我想你的时候我一定要找得到你不许你们欺负他！全世界只有我才可以！放弃你，下辈子吧！！本文由4993cw4s86贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。台北市萬大國民小學九十四學年度下學期三年級藝術與人文領域課程計劃一、資料整理教師：鍾宜珍老師二、理念及目的：以人、自然、社會、文化

2、的互動為主題，統合視覺藝術、音樂、表演藝術的學習內容，希望帶領學生留意觀察生活情境，以藝術的途徑表達自己的感受，並且加深對文化的理解與關懷。三、教學教材及教學活動的選編來源：自編或康軒版本第二冊四、課程計劃一覽表：週次日期主單元學習目標題名稱學校的一天1.演唱歌曲叮噹。2.感受歌曲意涵。3.認識音階上的音：。4.高音直笛習奏：。5.創作簡易曲調並發表。備註議題融入【活動一】習唱歌曲叮噹1.演唱歌曲並討論歌曲結構。2.認識音。【活動二】高音直笛音習奏1.習奏直笛音。2.簡易作曲及演奏。節數相對應能力指標評量方式(配合學校重要行事或統整課程單元)一2.13~2.17鐘聲

3、響起31-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素(如音高、長度、力度等)。1-2-5運用人聲、肢體動作和樂器即興創作簡單的曲調與節奏，以配合音樂或律動。1.教師評量2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質。2.學生互評2/13開學日6.認識附點二分音符。1.能說出自己與同學在學校的活動情形並分享心情與感受。2.感覺自己與他人的相互關聯。3.喚起校園生活經驗。4.群體的協調、合作、表現能力。5.肢體的展現、模仿能力。6.觀察能力的培養。7.想像力的培養。8.即興反應能力培養。3.認識附點二分音符。【活動一】喚起學校生活經驗1.學生進行討論。2.發表意見

4、。【活動二】猜領袖1.暖身活動──請你跟我這樣做。2.分享與討論猜領袖活動。【活動三】誰、在何處、做什麼1.暖身活動──成語接龍。2.三人一組抽取題目，表演給其他同學猜。二2.20~2.24學校的一天我們的活動31-2-7參與表演藝術之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現角色。1.教師評量2.學生互評3.觀察4.問答5.互相討論9.肢體的表達能力。1.情境想像力。2.聲音的大小、控制能力。3.能夠清楚及靈活的運用聲音表達感情。4.群體的協調、合作、表現力。5.觀察能力的培養，並感覺空間的重要性。6.反應能力的培養和訓練。7.欣賞喋喋不休的波卡舞曲。3.分享與討論

5、。【活動一】迴音谷遊戲1.暖身活動──密碼戰、放開喉嚨。2.進行迴音谷活動。3.分享與討論。【活動二】街頭巷尾。1.暖身活動──空間漫步。2.進行街頭巷尾活動。3.分享與討論。【活動三】欣賞喋喋不休的波卡舞曲1.聆聽樂曲，教師介紹音樂背景。2.哼唱主題並律動。三2.27~3.03學校的一天我們的活動31-2-7參與表演藝術之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現角色。1.教師評量2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質。2.觀察8.尊重他人及動靜皆宜的態度。3.發表感受與分享。學校的一天【活動一】課本作品構圖1.課本學生作品賞析。【活動二】構圖擺擺看1.將

6、學校中的人物及活動器材畫下並剪下備用。2.引導學生對不同的構圖特色進行討論。1.教師評量2.觀察3.問答四3.06~3.10校園生活印象1.了解構圖觀念2.透過創作，感覺與他人的關聯。3.運用媒材，引起豐富的想像力。31-2-1嘗試各種藝術創作，表達豐富的想像力與創造力。1-2-2實驗各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術的差異及效果，從事創作活動。3.分組創作將之前做好的東西構圖，後，黏貼在圖畫紙上並畫上背景。【活動一】構圖擺擺看1.成果發表。2.全班共同討論。【活動二】習唱歌曲再見歌1-2-3記錄與表現自己所見及所觸的事物與情感。4.互相討論1.互相討論2.教師評量

7、3.觀察五3.13~3.17學校的一天校園生活印象1.上臺發表成果及創作理念。2.欣賞同學的作品。3.演唱歌曲再見歌。4.感受歌曲意涵。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質。31-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素(如音高、長度、力度等)。4.測驗5.分辨二拍子與三拍子。1.聆聽歌曲並討論樂曲結構。2.分辨二拍子與三拍子。1.欣賞自然物的特質與美。2.呈現感受與想法。3.探索水墨的技法與形式。4.利用不同工具進行水墨遊戲。【活動一】觀察生活周遭與校園的樹1.教師引導。2.實地觀察。3.簡易速寫。【活動二】水墨遊戲及技法介紹1.不同的水墨