绿色植物与生物圈的水循环导学案

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1、绿色植物参与生物圈的水循环导学案设计：赵国亮学习目标：1、描述绿色植物叶片的基本结构；2、解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制；3、能说出绿色植物在生物圈水循环中的作用；4、尝试用徒手切片的方法制作临时切片；试画表皮细胞和气孔图。5、认识绿色植物进行蒸腾作用的意义，形成环境保护的意识，保护绿色植物。学习过程一、自主学习学点一:植物对水分的吸收和运输1、植物是怎样吸收水分的？2、植物在体内的运输途径是通过什么运输的？学点二：植物的蒸腾作用1.   植物体内的水分是通过___________作用

2、散失的。2.   什么是植物的蒸腾作用？3.叶片的结构是怎样的？4、气孔的结构是怎样的？5、气孔有什么作用？    6、蒸腾作用有什么意义？    学点三：绿色植物参与生物圈的水循环1.绿色植物在水循环中起什么作用？2.如果地球上没有绿色植物，水循环能进行吗？3、绿色植物在水循环中有什么意义？二、合作探究“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。这是唐代诗人李白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度，对这两句诗进行分析。三、归纳梳理上表皮——细胞整齐排列靠近上表皮——栅栏组织1、叶片的基本结构叶肉靠近下表

3、皮——海绵组织叶脉——有导管和筛管下表皮——有气孔2、气孔的结构气孔由两个半月形的保卫细胞组成。保卫细胞背气孔腔的内侧壁薄，较易伸展，靠近气孔腔的外侧壁厚不易伸展，细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，，牵动外壁向内凹陷使气孔向内凹陷，气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。3、气孔的作用当太阳升起的时候气孔张开——叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气。当夜幕降临的时候气孔闭合——叶片生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。4、蒸腾作用的意义（1）带动植物对水分和无机盐的吸收和向上运输；（2）降低植物体

4、的温度；（3）增加大气湿度。4、绿色植物在水循环中的作用：（1）增加大气湿度，促进陆地上的水循环；（2）吸纳雨水，补充地下水，涵养水源。四、达标检测1、叶片与外界环境进行气体交换以及水分散失的“门户”是（　　）A、表皮B、气孔C保卫细胞D叶脉2、蒸腾作用对植物体本身的意义是（　　）Ａ、排出多余的水分Ｂ、保持叶片的湿度Ｃ、调节空气湿度Ｄ、在夏季给植物降温。3、植物蒸腾作用的主要部位是（）A、根B、茎C、叶D、花4、在下雨后，叶片上常有水珠子，但水分并不渗透到叶片内部，主要原因是()A、叶片气孔关闭B、叶

5、片表皮细胞外壁厚，不透水C、叶片表皮细胞结构紧密D、叶片上表面没有气孔5、夏天，人们在树下要比在房屋的阴影下感到凉爽，原因是植物有（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、遮挡阳光6、秋天，树叶落了。主要是为了降低（）A、光合作用B、有机物的制造C、蒸腾作用D、呼吸作用7、森林多的地区降雨量较多，主要原因是（）A光合作用强B释放水蒸汽多C蒸腾作用强，湿度大。D呼吸作用旺盛，产生的水分多。8、控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（）A、保卫细胞B、表皮细胞C、筛管细胞D、叶肉细胞9、保卫细胞的作用是

6、（）A保护作用B保护气孔C吸收水分B控制气孔开闭10、促进水和无机盐在植物体内向上运输的主要动力是（）A、光合作用B、蒸腾作用C、输导作用D、呼吸作用11、在制作叶的横切面装片时，正确的切片方法是（）A、缓慢地切下B、快速地一次切下C、缓慢地来回切D、快速地来回切12、在徒手切叶片的过程中，每切一片，刀片都要蘸一下水，蘸水的目的是（）A、可以捏得更紧B、使刀片锋利C、把切片的薄皮放在水中D、检查是否切下叶片13、在移栽植物的时候，可以适当剪除一些叶片，由利于移栽植物的成活的原因是（）A、避免因蒸腾作用

7、失水过多B、预防大风吹到移栽植物C、降低呼吸作用对机物的消耗D、移栽时比较方便14、下列叙述正确的是（）A、筛管位于韧皮部，运输有机物B、导管位于韧皮部，运输有机物C、只有茎中有导管、筛管D、导管、筛管的作用可以替换15、实验探究：观察叶片的结构实验目的：实验仪器：实验原理：实验步骤实验结果及结论：