告别依赖 走向自立(李维娣3)

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1、定边五中七年级政治科导学案（总第13课时）主备人李维娣备课组审核张晓燕领导审核授课人班级学生姓名组号课题：告别依赖走向自立（二）备注一、学习目标【知识目标】掌握培养自立的方法。【能力目标】运用培养自立的正确方法，初步形成自己管理自己学习和生活的能力。【情感、态度、价值观目标】树立自立的生活态度，在实践中摆脱依赖心理。培养学生正确的人生观，形成自立意识。二、重点难点培养自立能力的方法。三、新知导读【预习自学】自读课文，思考：如何培养自立能力？【合作探究】阅读教材43页“探究问题”，讨论：这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？培养自立能力最好的办

2、法是什么？【交流展示】某校学生存在一些不良习气：衣服脏了带回家，教室卫生死角不会打扫，学习要老师不断督促，遇到困难爱流泪……针对这些现象，该校开展了为期一周的形式多样的宣传实践活动，让我们也一起参加他们的活动吧！1、团支部发起了“告别依赖，走向自立”为主题的座右铭征集活动，请你选择一句名言或警句作为自己的座右铭。2、学生会开展了一次“自立故事会”，请你讲述一个关于自立的故事。四、范例点睛中日少年《夏令营较量》真实事件：77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓

3、鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车……思考：（1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？（2）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？怎样培养自己的自立能力才能赢取下一次较量的胜利（培养自立的方法）？五、达标检测1、遥望蓝天，理想是只小鸟，能自由地飞翔。要实现这一愿望，必须学会自立，为此，我们应该（）A.依靠父母，完全顺从

4、B.遇到困难，拒绝帮助C.告别依赖，学会自立D.我行我素，不受约束2、隆安县布泉乡中心小学是个比较特殊的学校，全校学生1241人中留守儿童有838人，大多数人寄宿在学校。每天早晨，学生起床，沿着操场跑步锻炼10分钟，吃早餐，整理内务，上课…….学习生活很有规律。校长李安珍说：“我们一般是要求学生生活自立，衣服都是孩子自己洗的。”校长李安珍所说的“生活自立”意味着学生（）①独立安排自己的生活②自主地处理学习生活中遇到的难题③完全脱离父母和老师的庇护④靠自己的双手去创造多彩的生活A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④3、大学生打工挣钱是不务正业

5、，会影响学习。这种观点（）A.是正确的，他指明了大学生的主要任务就是学习B.是错误的，大学生就是应该从大学时候起就能努力挣钱C.是正确的，大学生是天之骄子，怎么能够随便打工呢D.是片面的，大学生已经是成年人了，打工可以锻炼他们适应社会的自立能力4、“温室里的花朵经不起风雨”这句话给我们的启示是（）A.野生的花朵生命力更加旺盛B.青少年只有学会自立才能考上大学C.娇宠溺爱的家庭培养不出独立自主的少年D.花朵只能生长在大自然里5、王兵上中学的时候就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了

6、不少的知识，自立能力也明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养自立能力要（）A.从小开始兼职B.大胆地投身社会实践，反复锻炼C.多做大事，多经风浪D.多读书，从书本中学习相关知识六、学（教）后反思【学后反思】1、通过这节课学习，你收获了哪些知识？2、这节课你获得了几分，你对自己本节课的哪方面表现比较满意？3、这节课你认为还存在哪些问题？（如知识的学习，纪律，小组合作等）【教后反思】