走进法律教学设计ppt

《走进法律教学设计ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、★精品文档★走进法律教学设计ppt《思想品德》七年级下册第七课第一节《走进法律》教学设计鸡西市第一中学：刘莉一、教材分析本框内容主要讲了我们身边种种规则在社会生活中的作用；其中突显法律在生活中的规范、保护作用本节为起始课是后面所学法律知识的基础二、学情分析正处在青春期的学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，同时自我意识增强，开始有主见，但往往过激、偏面，缺乏对“规矩”、“法律”准确的心理定位往往只看到其约束自己的一面，而较少认识“规矩”、“法律”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★走进法

2、律教学设计ppt《思想品德》七年级下册第七课第一节《走进法律》教学设计鸡西市第一中学：刘莉一、教材分析本框内容主要讲了我们身边种种规则在社会生活中的作用；其中突显法律在生活中的规范、保护作用本节为起始课是后面所学法律知识的基础二、学情分析正处在青春期的学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，同时自我意识增强，开始有主见，但往往过激、偏面，缺乏对“规矩”、“法律”准确的心理定位往往只看到其约束自己的一面，而较少认识“规矩”、“法律”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★走进法律教学设计ppt《

3、思想品德》七年级下册第七课第一节《走进法律》教学设计鸡西市第一中学：刘莉一、教材分析本框内容主要讲了我们身边种种规则在社会生活中的作用；其中突显法律在生活中的规范、保护作用本节为起始课是后面所学法律知识的基础二、学情分析正处在青春期的学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，同时自我意识增强，开始有主见，但往往过激、偏面，缺乏对“规矩”、“法律”准确的心理定位往往只看到其约束自己的一面，而较少认识“规矩”、“法律”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★走进法律教学设计ppt《思想品德》七年级下

4、册第七课第一节《走进法律》教学设计鸡西市第一中学：刘莉一、教材分析本框内容主要讲了我们身边种种规则在社会生活中的作用；其中突显法律在生活中的规范、保护作用本节为起始课是后面所学法律知识的基础二、学情分析正处在青春期的学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，同时自我意识增强，开始有主见，但往往过激、偏面，缺乏对“规矩”、“法律”准确的心理定位往往只看到其约束自己的一面，而较少认识“规矩”、“法律”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★走进法律教学设计ppt《思想品德》七年级下册第七课第一节《走

5、进法律》教学设计鸡西市第一中学：刘莉一、教材分析本框内容主要讲了我们身边种种规则在社会生活中的作用；其中突显法律在生活中的规范、保护作用本节为起始课是后面所学法律知识的基础二、学情分析正处在青春期的学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，同时自我意识增强，开始有主见，但往往过激、偏面，缺乏对“规矩”、“法律”准确的心理定位往往只看到其约束自己的一面，而较少认识“规矩”、“法律”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★走进法律教学设计ppt《思想品德》七年级下册第七课第一节《走进法律》教学设计鸡

6、西市第一中学：刘莉一、教材分析本框内容主要讲了我们身边种种规则在社会生活中的作用；其中突显法律在生活中的规范、保护作用本节为起始课是后面所学法律知识的基础二、学情分析正处在青春期的学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，同时自我意识增强，开始有主见，但往往过激、偏面，缺乏对“规矩”、“法律”准确的心理定位往往只看到其约束自己的一面，而较少认识“规矩”、“法律”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★对社会生活秩序正常运行的必要性，从而对其产生一定程度上的反感，抵触心态，不能自觉遵规守法，不利于

7、青少年健康成长也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则，体会到每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外，并进而了解法律也是一种特殊的规则，从而树立起最基本的法律意识三、三维目标知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力情感态度、价值观目标

8、：树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知