期末复习高频考点聚焦

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1、力与运动高频考点聚焦一、关于惯性的理解1、惯性是物体的一种固有属性，是物体在任何时候.任何条件下都具有的性质．不论物体是否受到外力的作用．是否运动或怎样运动，它都具有惯性．2、大小：只与物体的质量有关，与物体运动的速度无关3、惯性和惯性定律不同之处在于：惯性定律描写物体运动规律，惯性描写物体本身的性质；惯性定律的成立是有条件的，而惯性是任何物体都具有4、惯性与力的区别：①本质不同：惯性是物体具有的一种性质，是内在的。力是物体对物体的作用，是外加的②构成要素不同：惯性只有大小，且没有单位力有三要素③功能不同：是使物体保持运动状态不变的性

2、质是改变物体运动状态的原因④易误点：受到惯性、惯性力。应该说：由于惯性、具有惯性（2013•深圳）自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识．下列说法中错误的是（　　）　A．车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力　B．用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力　C．在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性　D．上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性（2013泰安）11.大雪过后，往往给车辆和行人出行造成了极大的不便，交通部门提醒大家“雪天路滑，请注意交通安全！”下列关于冰雪道路的说法错误的是A.“雪天路滑

3、”是指下雪后物体与地面间的接触面变光滑了B．同一车辆在冰雪地面上行驶比在没有冰雪的路面上行驶惯性大一些C．冰雪地面行车必须慢速驾驶，主要是为了防止由于惯性带来的危险D．人在冰雪地面行走时容易摔倒，其原因与惯性有关二、解释惯性现象的步骤：第一步：明确研究对象第二步：明确研究对象原来的运动状态第三步：说明外界的什么因素改变了运动状态第四步：说明被研究对象由于惯性保持原来的什么运动状态第五步：结果怎样（2013年北京市）13．在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠。在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落

4、。图6是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径。以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是三、平衡力与相互作用力的比较：分类平衡力相互作用力定义物体受到两个力的作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力。物体间相互作用时产生的两个力叫做相互作用力。不同点1、受力物体是同一物体2、性质可能是不相同的两个力1、分别作用于两个物体上，两物体既是受力物体同时又是施力物体2、性质相同的两个力相同点二力大小相等，方向相反，且作用在一条直线上。3、判断两个力是否是平衡力的方法：按如下顺序：受力物体是否相同→方向是否相反→是否在同一直

5、线上(哈尔滨市2013)22.对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是()A．桌面时瓶子的支持力与瓶子所受重力是相互作用力B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力C．瓶子正放与倒放时，对桌而的压力是不同的D．如果瓶子所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态四、实验探究：阻力对物体运动的影响1、实验设计：结合“真空不能传声”的实验，我们可以使物体运动的表面逐渐光滑，观察物体的运动情况，然后根据现象进行推理。即让一滑块从斜面上滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块在不同水平面上的运动距离，然后推测水平面绝对

6、光滑（没有摩擦力）时的运动情况。2、实验方法：控制变量法：即：斜面坡度，滑块质量，滑块起始高度相同，水平面的粗糙程度变化3、如何体现阻力对物体运动的影响：滑块运动的距离远近或滑块速度变化的快慢4、结论：在其他条件相同的情况下，表面越光滑，受得的摩擦力越小，滑块运动的距离越远。5、推论：如果表面绝对光滑，物体受到的摩擦力是零，物体运动时速度不会减小，将以恒定不变的速度匀速运动下去6、科学探究方法：科学推理法（理想实验法）（2013南京）11、如图所示，小车从斜面上某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力）。下列说

7、法正确的是A．小车在斜面上下滑的过程中，如果选择木板作为参照物，小车是静止的B．小车从斜面上开始下滑到撞击木块后静止的过程中，小车的机械能先变大后变小C．木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力D．若木板的表面光滑且足够长，最终木块的动能将保持不变五、实验探究：二力平衡条件1、实验设计：⑴以纸片的静止为平衡状态⑵如何探究二力的大小对物体平衡的影响：通过增减砝码⑶如何探究二力不在同一直线上对物体平衡的影响：通过扭转一定的角度，2、实验中尽量减小小车（滑块、纸板）受到的摩擦力是实验成功的关键。（成都市二0一三年）4．如图28所示的

8、装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变，使