有效设计课堂活动 彰显英语教学智慧.doc

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1、有效设计课堂活动彰显英语教学智慧摘　要：英语教学的有效性体现在教师是否能有效地调动学生的学习积极性，学生是否能够积极主动地进行自主学习，从而促进其综合语言运用能力的全面发展。精心设计好课堂中的每一个环节，设计好课堂中的各种交际活动，才能有效地利用好课堂中的每一分钟，真正体现小学英语教学的有趣、有用和有效。课堂活动的设计要遵循一定的规律，才能提高课堂教学的实效性。关键词：课堂活动　设计　小学英语　教学智慧随着新课程改革进程的全面推进，小学英语课堂教学将构建以任务型教学为途径、以活动为中心的教学模式。小学英语课堂教学中呈现出课堂轰轰烈烈、学生学习积极性高涨的情景，然而，我们可以发现，很多课

2、课上热热闹闹，课堂气氛非常热闹，课后学生却一无所知或者是知识掌握不牢固。为什么会出现这些“中看不中用”的花架子式活动呢？主要原因是我们的一些教师在设计活动时只注重了活动的趣味性、活动的形式和学生的主体性，而忽视了活动的有效性，从而导致活动流于形式、表里不一。长此下去，不但学生基本能力得不到培养，而且教学任务也难以完成，活动设计一旦运用不好还会损伤学生学习的积极性和学习兴趣。因此，在小学英语教学中，怎样才能设计有效的课堂教学活动，将是我们急需解决的问题。一、课堂活动设计要有目的性，形式要为内容服务新课程标准倡导活动途径，通过表演、唱歌、游戏、竞赛、猜谜和画画等小学生容易接受的形式，来激发

3、他们学习英语的兴趣，培养他们初步用英语进行听、说、读、写的能力。然而，我们常常看到这样的情景，一堂英语课上学生又是说又是唱，又写又画又跳又演，有的老师玩完了这种乐器又去忙另外一种，忙得不亦乐乎，简直就是一场才艺大比拼。这些课看上去既不像音乐又不像美术，更不像英语课，这样的课能不能算成功呢？答案当然是否定的。任何活动都应是为了学生获得语言知识和语言技能而设计的。如果采用的教学活动形式脱离了教学内容，偏离了教学目标，那么再好的教学形式也不能收到理想的教学效果。在小学英语课堂教学中教师应广泛采用贴近学生生活的、易于学生参与体验的任务型教学活动。例如，在教学PEP四年级上册Unit5“What

4、wouldyoulike?”PartA的教学内容时，教师设计“Menu”让学生“到餐馆用餐”的活动，让学生用画好的食物卡片练习食物的单词rice、fish、beef、soup、noodles、vegetable、juice、bread、milk、chicken、hotdog、hamburger。利用服务员进行招待、客人点菜的场景，练习句型：Whatwouldyoulike?CanIhavesomenoodles，please?Sure.Hereyouare。这个教学活动教学目标十分明确，学生表述食品和要求食物的能力都得到了一定程度的发展，这样的设计就是有效的教学设计。二、课堂活动设计要

5、紧紧围绕主题，为教学目标服务新课程理念下，基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言运用能力，学生能够用英语做事情是课堂2教学目标达成的主要体现。我们曾听过一些课堂教学竞赛活动，有些课堂教学活动设计得很好，每一个环节紧密相连，如行云流水，自然一气呵成，让人感受到舒畅的美。如：一位教师在教学Myfavoriteseason（我最喜欢的季节）时，课堂上不仅复习了颜色、衣服、水果等单词，还复习了一些活动，但是每一个活动都紧紧围绕season而进行，最后逐步展开到让学生练习写英文诗、朗诵诗，整堂课自然、流畅。三、课堂活动设计要有次序展开，循序渐进课堂教学准备活动时可利用English

6、songs、chants、guessinggames等活动来调动学生的情绪，集中学生的注意力，使学生产生愉悦感，从而激发学生对英语学习的热情。教师在设计课堂活动的时候要注意活动的过程要有序地展开，注意每一个环节要层层递进，像波澜一样逐步展开。如以上提到的一位四川教师在上Myfavoriteseason(我最喜欢的季节)时，在教学完四个季节后，设计看颜色猜季节名称进行复习，然后看图片猜季节、看短语猜季节、读句子猜季节，最后到学生自己写诗、朗诵英文诗，每个环节层层递进，由易到难，学生在不断获得新知和不断获得成功的体验中进步，这样的设计可谓匠心独具。四、课堂活动设计以语言交际活动为主，体现语

7、言文化渗透的有效性交际是学习英语的最终目的，新教材内容包括了很多项目，涉及到生活的各个方面,如数字、颜色、食品、服装、玩具、动物、家庭、问路等。教师在教学设计时，要善于把教材内容“活”化为生活，渗透在课堂中，通过“练习”去掌握，去进行真实的口语训练，冲破学生“开口关”，从而培养学生运用语言交际的能力，开创敢讲、争讲、爱讲英语的局面，让学生充分体验到成功的快乐！比如很多有经验的教师在课堂教学开始让学生唱唱英文歌、说说歌谣，高年级学生来个课前三分钟