小学音乐荫中鸟教案

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1、精品文档小学音乐荫中鸟教案教学目标：领略竹笛的演奏特点，以及竹笛表现自然界中各种鸟类鸣叫的音乐趣味。教学准备：竹笛、梆笛、曲笛、长笛、竖笛，多媒体课件等教学过程：一、提问导入课题1、同学们，你们见过哪些笛子？会吹笛子吗？根据学生的回答，教师分别出示各种笛子，并让学生触摸试吹。2、教师出示各种鸟的图片教师依次出示翠鸟、鹧鸪、麻雀、画眉、知了、琢木鸟、鹦鹉、布谷鸟、杜鹃、极乐鸟。指名说一说：你认识这只鸟吗？你能模仿它的鸣叫声吗？3、那么你们听过由我们中国的笛子演奏模拟的各种鸟叫声吗？今天老师将带大家一起欣赏一首笛子名曲——荫中鸟。二、展开教学1

2、、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档认识中国竹笛刚才我们看了许多笛子，下面老师将向大家详细介绍我们中国的竹笛。竹笛：古时候称作横吹，它是由竹制的吹管乐器，笛上开有吹孔、膜孔和六个按指孔。竹笛又分为梆笛、曲笛两种。那么这两种笛子的区别在哪儿呢？首先它们在外形上是梆笛略短。曲笛稍长。其次它们流行的区域不同。梆笛流行于北方，因常作为梆子戏的伴奏而得名。曲笛流行于南方，因常作为昆曲的伴奏而得名。再有它们的音色也有所不同。梆笛音色高亢明亮。曲笛音色柔和秀丽。2、介绍笛子的演奏技巧：教师边介绍边吹奏常见技巧如：

3、花舌音、滑音和颤音，让学生也试一试、吹一吹，以激发兴趣。3、师：说了那么多，看了那么多，现在我们就开始欣赏这首动听的乐曲吧。初听乐曲一遍讨论：全曲总体印象——欢快、活泼、高兴地、形象地、有变化地、热烈地……师：刚才同学们说得非常好，下面我们再完整地听一遍，并请在你认为能分段的地方举2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档手示意。提示介绍引子：单独欣赏引子部分，试着听辩引子处运用了笛子怎样的演奏技巧？肯定同学们的分段。4、分段欣赏听赏第一段师提出要求：第一段主要表现了什么？节奏如何？使你联想到什么？听赏第二

4、段师：请同学们仔细听一听，从这段音乐中你都听到了些什么鸟叫？这段音乐主要描写了什么？师：同学们想一想这些逼真的鸟鸣都得益于什么？生：因为笛子的丰富演奏技巧，所以把鸟鸣声表现的惟妙惟肖。听赏第三段师：你听出第三段和第一段有什么联系吗？还记得我们把这种乐段通常叫做什么吗？这一段又有什么寓意呢？5、完整再听赏全曲一遍。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档同学们可以随音乐自由地表现鸟飞、鸟叫。进一步感受乐曲带给你的美。6、对比欣赏听一段曲笛演奏的乐曲《鹧鸪飞》。要求感受曲笛的音色。听一段由长笛演奏的《月亮代表

5、我的心》。三、全课总结：师：通过今天这节音乐课，同学们又有哪些收获？生：………师：同学们今天学习的不错，老师希望同学们能通过更多的途径接触我们民族的音乐，学习演奏我们民族的乐器，繁荣我们民族的文化。同时，老师也希望同学们热爱大自然，热爱人类的朋友——鸟。让我们在这动听的笛声中结束这节课吧附板书设计：荫中鸟制作材料流行区域音色特点外形竹笛竹制梆笛流行于北方高亢明亮较短曲笛流行于南方柔和秀丽较长笛子竖笛塑料长笛金属引子——活泼俏皮的鸟鸣A段——活泼欢快，好似鸟儿在树林里尽情对歌。B段——鸟鸣段落。生动地表现了百鸟争鸣的景象。2016全新精品资料

6、-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档A段——变化再现段。寓意鸟儿在蓝天中翱翔，迎接明天的美好生活。第三课《我们的朋友》教学目标：1、通过聆听乐曲《空山鸟语》、《荫中鸟》，演唱歌曲《顽皮的杜鹃》、《柳树姑娘》，感受人们崇尚自然、热爱自然的情感。2、能用活泼欢快的声音演唱《顽皮的杜鹃》，学习顿音记号，并能在歌曲中表现顿音的效果。3、学会有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》，做到声音优美、音高准确、富有力度变化，初步体验感受二声部合作。教学重点：1、能用活泼欢快的声音演唱《顽皮的杜鹃》，学习顿音记号，并能在歌曲中表现顿音的效果。2、学

7、会有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》，做到声音优美、音高准确、富有力度变化，初步体验感受二声部合作。教学准备：教学光盘第一课时演唱《顽皮的杜鹃》教学目标：1.表演《顽皮的杜鹃》，听辨两音填入括号内；聆听《森林深处的杜鹃》；创作4小节曲调。2.杜鹃是可爱的动物，在感受、体验以“杜鹃”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档教学过程：一、激兴导入1、练习1=C/1-

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23、2、老师来唱

24、一种叫声，你们猜猜这是什么小动物？师唱：咕咕

25、咕咕

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27、学生回答请同学们跟老师一起唱：0gugugu

28、gu-00

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30、，今天我们就来学习一首和杜鹃有关的歌曲，歌曲的名字叫“顽皮的杜鹃