机械设计基础课程设计指导书(机制

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1、机械基础课程设计指导书指导老师：陶素连一、课程设计的目的1．通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力。2．学习机械设计的一般方法、步骤，掌握机械设计的一般规律。3．提高有关设计能力，如计算能力、绘图能力等，熟悉设计资料（手册、图册等）的使用，掌握经验估算等机械设计的基本技能。二、课程设计的步骤及任务课程设计的步骤：课程设计一般可按以下顺序进行，设计准备工作——总体设计——传动件的设计计算——装配图草图的绘制（校核轴、轴

2、承等）————编写设计计算说明书1．设计准备工作（1）熟悉任务书，明确设计的内容和要求；（2）熟悉相关资料、图纸等；（3）观看减速器装拆实验，了解减速器的结构特点。2．总体设计（1）确定传动方案；（2）选择电动机；（3）计算传动装置的总传动比，分配各级传动比；（4）计算各轴的转速、功率和转矩3．传动件的设计计算（1）计算齿轮传动、带传动的主要参数和几何尺寸；（2）计算各传动件上的作用力4．编写设计计算说明书编写设计计算说明书，内容包括所有的计算，并附有必要的简图，说明书用16K纸书写，标出页码、编好目录

3、、做好封面，最后装订成册。设计计算说明书的主要内容大致包括：（1）目录（标题及页码）；（2）设计任务书（含传动方案简图）；（3）传动方案的分析；（4）电动机的选择；（5）传动装置运动及动力参数计算；（6）传动零件的设计计算；（7）轴的计算；（8）滚动轴承的选择和计算；（9）键联接的选择和计算；（10）联轴器的选择；（11）润滑方式、润滑油牌号及密封装置的选择；7（12）参考资料。（13）致谢。课程设计的任务课程设计要求在2周时间内完成以下的任务：（1）设计计算说明书一份，不少于5000字。（2）减速器的

4、装配图。三、课程设计传动方案四、进度安排1．设计准备0.5天2．传动装置总体设计及计算0.5天3．传动零件设计计算3天5．零件图、装配图绘制3天6．编写设计计算说明书2天总计10天五、成绩评定根据设计水平60%、说明书的正确性20%、平时表现20%（含纪律、学习态度）综合评定成绩。六、设计指导（一）．拟定传动方案（传动方案题中已给出）（二）．电动机选择1．确定工作机所需的有效功率为：Pw=Fv/1000KW电动机所需的功率（输出功率）为Pd=Pw/ηKWη为传动装置的总效率，η=η带.η2轴承.η齿轮.

5、η联轴器.η滚筒.η滚筒轴承7η带=0.94～0.97（0.96）η齿轮传动的轴承=0.98～0.995（0.99）η齿轮传动=0.96～0.99(0.97)η联轴器=η弹性联轴器（0.99～0.995）(0.993)×η具有中间可动元件的联轴器（0.97～0.99）(0.98)=0.97η滚筒轴的轴承（0.97～0.99）(0.98)η滚筒=0.96η=0.96×0.992×0.97×0.97×0.98×0.96=0.83 所以：Pd=Pw/η=Fv/1000η=……2.确定电动机的转速：（1）   

6、滚筒轴的工作转速为：nW=60×1000V/πD（r/min）=……      式中：V-----皮带输送机的带速             D----滚筒的直径按推荐的合理传动比范围，取V带传动的传动比i1ˊ=2～4，i2ˊ=3～5，则合理的总传动比的范围为i=6～20，故电动机转速的可选范围为：ndˊ=inW = (6～20)×nW常用机械传动效率         附表1   机械传动类型         传动效率圆柱齿轮传动   闭式传动0.96—0.98（7-9级精度）7             

7、    开式传动0.94—0.96带传动平型带传动   0.95—0.98V型带传动   0.94—0.97滚动轴承（一对）   0.98—0.995联轴器   0.99-0.995常用机械传动比范围          附表2 传 动 类型选用指标 平型带 三角带   齿轮传动 功率（KW） 小（20）中（≤100）   大（最大可达50000）单级传动比（常用值） 2---4 2---4 圆柱 3---5最大值  6  15   10（三）、总传动比的计算及传动比的分配（1）传动装置总传动比     

8、    i=nm/nW    (nm为电动机的满载转速)（2）分配传动装置各级传动比        i=i1·i2·i3····in        式中：i1、i2、i3····in从附表2中选值(四)、传动装置的运动和动力参数的计算1、各轴的功率计算： PⅠ=Pdη带=…………   7 PⅡ=PⅠ·η轴承·η齿轮 =  Pdη带·η轴承·η齿轮=………… PⅢ=PⅡ·η轴承·η联轴器=Pdη带·η轴承·η齿轮·η轴承·η联轴器 =…………