幼儿园托班情感式美术活动的实践研究

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1、幼儿园托班情感式美术活动的实践研究　　摘要：本文根据托班幼儿的年龄特点，研究了情感在托班美术活动中的作用。文章从活动取材和组织实施两个层面进行分析，提出了开展托班情感式美术活动的策略。在呈现的托班这一特殊年龄阶段的美术活动的具体片段中，突出了“情感”在实践中的运用和成效。我们探索着符合托班宝宝的艺术教学模式，希望通过这些用心凝聚提炼的经验，引领托班宝宝快乐地迈进艺术殿堂！　　关键词：托班；情感式；美术活动　　中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1006-3315（2013）07-104-

2、002　　艺术教育的目标是让托班幼儿能初步感受并喜欢环境，喜欢参加艺术活动，并能大胆地用自己喜欢的方式表现自己的情感和体验。这就要求我们教师在艺术活动中注重托班幼儿的感受、体验和情感表达方式，全面培养托班幼儿的艺术能力。作为艺术活动的重要组成部分的美术活动，是托班幼儿感受、体验和表达的重要形式。而托班的孩子年龄小、手部小肌肉群发展不够完善、知识经验缺乏，想象力弱。在美术活动中常常会出现这样的情况：有的不动手，有的说“我不会”。如何让托班幼儿喜欢美术活动，愿意参与、乐于动手，这是值得我们思考的问题

3、。在教学实践中我们感到组织托班幼儿美术活动的关键在于“情”，即激发孩子喜欢美术活动的情感，通过“情感式”教学模式，培养他们对活动的兴趣，让他们在美术活动中感受到发自内心的快乐和成功。　　一、托班情感式美术活动的界定　　1.托班幼儿的身心特点：柔软，稚嫩　　教师要进行托班幼儿的美术教育活动，就要掌握托班幼儿的身心发展特点。托班幼儿的生理和心理的特点是进行美术活动的必要的前提和保障。美术活动要遵循这一阶段幼儿的年龄特点。托班幼儿身体的各方面较柔嫩，大脑皮层还未完全与小脑相连，不能对精细动作有效地控制

4、，较难完成需要手指灵活性、准确性较高的精细活动。托班幼儿逐步具备了摆弄和运用物体的能力，并表现出对使用工具的兴趣。　　2.托班幼儿美术活动的特点：随意，随性　　托班幼儿的绘画处于控制涂鸦和圆形涂鸦两个阶段。幼儿的动作已较能控制，手眼之间也逐渐协调。他们能在纸上画出重复的、上下左右的直线、倾斜线、锯齿线、螺旋线等，但是这些线条长短不一，比较随意。也可以在纸上重复地画圆圈来表示一切事物。在手工活动方面，托班幼儿处于无目的的活动期。幼儿还没有表现的意图，只有在手工活动中享受着自主活动的快感，体验着手工

5、材料的特性。　　3.情感在托班美术活动中的作用　　《纲要》倡导以幼儿的积极情绪去推动认知学习。托班幼儿的学习充满着情感色彩，曾经经历的、生活性的、情景性的环境，能激发托班幼儿学习热情和愿望，是托班幼儿个体积极建构的动力和支持。我们在孩子的生活中寻找和挖掘有价值的信息，在为托班幼儿创设的学习环境中，尽可能融入托班幼儿经历过的生活素材，尽可能将材料设置在背景之中，使赋予物化的材料以鲜活、生动、真实的情感意义，使活动具有浓郁的情感色彩，饱含情感的温暖，如春风化雨、润物无声。托班幼儿在充满人文色彩的学习

6、活动中，愉悦情绪，再现有意义的生活场景，并从中获得动手操作、语言思维等能力的提升。　　二、实施情感式托班美术活动的策略　　1.活动取材的策略　　情感式美术活动的取材来源生活，又高于生活。活动所表现出来的情感必须是真实的，是托班幼儿能充分体验的。因此，它的取材必须来源于托班幼儿生活，是托班幼儿社会生活情感的真实表现，但它又是教育的有意行为，不能仅仅复制生活，应高于生活，它是生活的窗口，它是生活的浓缩。　　1.1原生态――生活再现。我们将生活中的一些内容直接纳入教学中来，将托班幼儿经常接触的，熟悉的

7、有关人、事、物、境延伸到美术活动中，为托班幼儿营造了一个亲和自然的环境。活动犹如托班幼儿社会生活的再现和继续，令托班幼儿感到轻松愉快、充满自信。当托班幼儿面对那些熟悉的、亲切的、经历过的事物时，已不仅仅是操作者，而是再一次经历生活。这时，活动所承载的情感内容成为一种学习动力，令托班幼儿产生情感共鸣乃至内在驱动，从而引发持续稳定的互动兴趣。可以说，托班幼儿年龄小，情感因素影响越大。　　从生活中直接选取一些看似平凡却有意义的片段，如《宝宝的笑脸》《葱油拌面》《美味冰淇淋》《夏天的水果》《小扇子》等，

8、使美术活动与托班幼儿生活紧密相联，托班幼儿在美术活动中学习生活，并将自身的生活经验迁移到活动中来，其蕴涵的情感特点不仅维系了托班幼儿的活动情趣，也大大丰富了托班幼儿的情感生活，促进了他们社会性发展。而对于我们老师来讲，反映生活原生态的情感式美术活动还具有取材便利，易于组织的特点，因为生活的源泉是取之不尽、用之不竭的。　　例如：开学后不久，刚进园不久的托班孩子情绪还不稳定，表现出不同程度的恋母性。我准备了两张画有不同表情孩子的作品让幼儿欣赏，并设计了一系列的提问：这个孩子他怎么了？你是怎么知道他在