成人高等教育管理改革探索

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1、成人高等教育管理改革探索成人高等教育管理改革探索成人高等教育管理改革探索成人高等教育管理改革探索成人高等教育管理改革探索成人高等教育管理改革探索成人高等教育管理改革探索【摘要】普通高等学校的成人教育作为成人教育的主要组成部分，在成人教育改革和发展的道路上起着至关重要的作用，成人高等教育在目前发展过程中存在诸多亟待解决的问题，成人高等教育的发展离不开教学观念的转变、教学方法的创新和教学质量的提高，成人高等教育的管理者只有坚持不断创新，提高人才培养质量，强化人才培养目标，才能适应时代的要求，培养出适应社会主义市场经济发展的人才。【关键词】普通高校;成人教育;教育管

2、理;改革21世纪是知识经济高度发达的世纪，成人高校教育越趋复杂的趋势对成人高校教育管理工作提出了更高的要求，特别是招生数量和规模都限制了成人高等教育的发展，成人高等教育的管理者只有坚持不断创新，提高人才培养质量，强化人才培养目标，着力开展各类认证教育及拓展继续教育的途径，才能适应时代的要求，培养出适应社会主义市场经济的人才，只有坚持不断创新，才是做好成人高校教育管理工作的根本出路。1成人教育教学管理工作的现状1．1牡丹江大学继续教育学院简介牡丹江大学继续教育学院是牡丹江市开展成人高等教育、培训教育和会计人员继续教育等为主要培训内容的培训机构。牡丹江大学继续教育

3、学院是由原牡丹江市职工大学、牡丹江广播电视大学、牡丹江大学建工学院资源整合后合并而成。学院依托牡丹江大学雄厚的师资力量和先进的教学设施，形成独具特色的办学模式。学院以知行合一，做最好的自己为办学理念，以为牡丹江地方经济和社会发展培养实用人才为指导思想，以建设开放大学，把学校办成全民终身学习的大平台为奋斗目标。1．2成人教育管理的发展现状随着近几年招生形势的不断严峻，我们都深刻认识，成人高等教育只有不断的拓展办学思路，才能在激烈的市场竞争中占有一席之地，近年来，我国高等成人教育的发展现状及面临的问题主要体现在以下几个方面:1．2．1高校对成人教育的地位和重视程度

4、不够，成人教育发展困难近年来，随着高校招生数量的逐渐加大，与学校教学条件之间的矛盾问题凸现出来，高校师资、实验设备、实验室建设、学生宿舍等条件严重短缺，高校自身发展存在许多问题，因此，有些高校就不得不缩小成人教育的规模，使得很多高校的成人教育缺乏独立的办学条件。1．2．2重视招生数量，忽视社会效益，教学质量无法保障高校成人教育近年来招生形势面临严峻挑战，许多高校只将成人教育生源视为“摇钱树”，只重视数量而忽视质量，只重视经济效益而忽视社会效益，将大量的人力、物力、财力都投入到招生上，结果必然导致招生数量增加的同时，忽视学生的教学管理，使得成人教育的教学管理质量

5、逐年下滑。成人教育教学管理流于形式，师资队伍得不到保障，教学设备短缺，教学场所紧张，教学过程管理不严，不按照招生培养方案设定的教学计划开展教学活动，教学质量无法得到保障。1．2．3成人教育经费投入不足，办学条件有待于改善许多高校从成人教育中获得了可观的经济效益，却对成人教育经费投入不足，在办学经费、福利留成等项目的分成比例中，加大了学校的分配比例，适当降低了成人教育的留存比例，使得员工得到的收入与付出之间存有较大差异，忽视员工福利待遇，挫伤工作积极性，由于成人高等教育的特殊性，成人高等教育经常要挤占员工的课余时间，作为成人教育管理部门必须加强对员工的人文关怀，

6、提高员工福利待遇，才能更好的保障成人教育的有效开展;还有成人教育的办学条件、办学质量与规范要求具有较大差距。2成人教育教学管理创新的基本策略2．1坚持人本管理，加强教学管理理念的创新随着我国高等教育从“精英化教育”向“大众化教育”的迈进，为成人高等教育发展带来了重要的发展契机。成人高等教育必须抓住这次契机，树立“以人为本”，“以学生为本”，强化“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的管理理念，加大管理力度，不断拓展高等成人教育发展空间。教学管理观念的创新为教学管理的创新奠定了思想基础，只有不断的进行教学管理理念创新，才能促进教学管理水平的不断提高。因此，

7、教学管理理念创新是教学管理创新的先导和灵魂。2．2改革创新教育教学方式、方法教学方法的改革是成人高等教育的重要内容，由于成人高等教育的特殊性需求，近年来，对于教学方法改革的探讨屡见不鲜，其中远程教育就是随着现代科学技术的发展和进步而产生的一种新型的教育方式，是构建新世纪新阶段成人高等教育的主要手段。是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。它以现代远程教育手段为主，综合面授、函授和自学等教学形式、采用多媒体手段联系师生并承载授课内容，它可以有效的发挥各种教学资源的优势，为教学质量的提高提供有力支持，为不同的学习对象提供方便的、快捷的、广泛的教育服务。2．3

8、强化教学组织管理，重视教学过程由于受到