历史-新题分类汇编展示

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1、2013版《全品高考复习方案》配套新题汇编编写说明1．配套新题汇编是指2012年高考真题和2012届模拟新题的分类汇编，本文件夹下试题为旧版原稿（2011年高考真题+2011届模拟新题），仅供展示分类目录和文件格式使用，内容设错，请勿作为正式文件使用。2．配套新题汇编免费下载地址——“全品图书”专用网页（全品高考网右上角）：http://gk.canpoint.cn/CanPointBooks.aspx教师用户可凭随教师手册赠送的“单科王”用户名免费下载。3．配套新题汇编按照《全品高考复习方案》目录和高考试题分布情况分类，每个单元的新题汇编分为“20

2、12年高考真题”和“2012年模拟新题”两个部分。4．新题汇编的编选遵照“适量”“适当”“适合”的原则，每个单元仅选难度和综合性适合一轮复习使用的最新试题。2011年及之前的高考真题和模拟试题由全品高考网提供免费下载，本汇编不收录。5．为确保质量，配套新题汇编试题将于2012年8月起陆续上传。敬请进度超前、无法使用的教师用户多多谅解。6．成书配套新题汇编为word文档，题干之后附配详解。古代东西方的政治制度（分类代码：A）2011年高考真题1．课标文综36.A2、A3[2011·安徽卷]制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程，是世界文明的重要体现。

3、阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一　(卢商)早孤，家窭(jù，贫寒)困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。——摘自《新唐书》列传第一百七材料二　(雅典)最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出了一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》梭伦寻求普世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活

4、。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。——摘自[加]哈罗德·伊尼斯《传播的偏向》(1)材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化？对当时社会政治有何影响？(2)怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”？并分析其进步作用。(3)比较上述两种政治制度变化的主要不同，以及二者所导向的社会观念的差异。课标文综36.A2、A3[2011·安徽卷]【答案】(1)科举制取代九品中正制。打破了世家大族的特权垄断；扩大了封建政权的统治基础；提高了官员的文化素质。(2)开始以财产取代血缘关系作为权利分配的标准。扩大了民主权利的范围；为雅典民主政治奠定了基础

5、；有利于工商业发展。(3)前者是封建政权人才选拔制度的进步；后者扩大了奴隶主政权任用官员的范围。前者打击了世家大族势力；后者削弱了贵族世袭特权。前者依据才学选拔官员；后者根据财产授予权利。前者未改变封建专制政体；后者促使旧氏族贵族专制走向奴隶制民主政治。中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念；西方人逐步形成追求财富的观念。中国人崇尚“学而优则仕”，文化知识主要用于维护皇权统治；西方人主张“人是万物的尺度”，重视个性发展。【解析】本题以选官制度为主线，侧重于对政治制度史的考查。中外关联，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识以及论证和探讨问题的能

6、力。第(1)问不难，只要我们把握其中的关键词“进士”“《新唐书》”等，由此可判断这是考查唐代选官制度即科举制，然后再分析科举制的影响即可。第(2)问主要考查对梭伦改革中打击旧贵族方面措施及作用的理解。这一点在教材上有明确表述。这一问主要考查学生对基础知识的迁移能力，学生只要想到这一知识点，联系教材内容即可组织出答案。第(3)问在前两问的基础上主要考查学生的比较概括能力，这一问较难。学生应在充分理解这两种选官制度的基础之上，找出具体的不同点。首先应该找到比较的“主体”，如“打击的对象”“选官的标准”“作用”等方面，只要找到比较的“主体”，再去分析“不同

7、”，难度就不大了；至于“所导向的社会观念的差异”，则应该联系当时的时代特征来分析。2．课标文综13.A2[2011·北京卷]中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述正确的是(　　)A．西汉通过削弱诸侯王势力分化相权B．北魏实行三长制分割丞相的行政权C．宋代设立三司使来分割丞相的财权D．清设军机处消除了皇权与相权矛盾课标文综13.A2[2011·北京卷]C　【解析】本题考查历代君主专制加强的措施。A项西汉通过削弱诸侯王势力打击的是地方势力，而非分化相权；B项北魏实行的三长制也是地方管理制度，与相权无关；D项消除了皇权与相权矛盾的是明太祖废除丞

8、相，而不是清朝设军机处。3．课标文综13.A2[2011·广东卷]隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第