统一多民族国家的巩固教案

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1、统一多民族国家的巩固　教学设计教学设计思路这一课主要是介绍清朝前期是如何加强多民族国家的统治的，所以各个事件的过程并不太重要，可简单介绍，重点在于结果，每件事都有它的重大意义，要重点讲述。教学时应准备一幅地图，辅助讲述，会达到较好的效果教学目标（一）知识目标通过本课的学习，让学生知道清朝为了巩固国家统一，平定了今新疆地区的准噶尔部和大小和卓的叛变；设置驻藏大臣加强对西藏的管理，用怀柔的方式加强和少数民族的联系。（二）能力目标通过清朝疆域与现代我国疆域的比较，培养学生分析问题的能力（三）情感态度和价值观在学习本课的过程中，引导学生认识到：国家主权和领土的

2、完整、社会安定是一个国家稳定的重要基础，任何破坏国家统一的行为是可耻的。通过对清朝巩固统一斗争历史的学习，增强学生对对祖国统一意义的认识。通过本课的学习，让学生认识到，康熙和乾隆皇帝是我国古代杰出得奖政治家，他们为巩固多民族国家的统一做出了卓越的贡献。教学重点平定准格尔部和大小和卓的叛乱以及对西藏的管理教学难点如何理解边境民族的叛乱教学方法启发式讲述法、讨论法、问题法教学媒体多媒体课时安排一课时教学结构与过程【新课导入】提出问题：“我们国家有多少个少数民族？”待学生回答后指出，我们这多民族的国家，早在清代就基本形成了，当时清朝的统治者，为了使同一的多民

3、族国家得到巩固，做出了长期的努力。【讲授新课】教师活动备注平定准噶尔部的叛乱出示清朝时的地图，讲清楚准噶尔部的来历，知道他是漠西蒙古族的一支，噶尔丹执政的时候，势力范围不断扩大。在沙俄的支持下，噶尔丹在蒙古发起了叛乱，这是一种分裂国家的行为，皇帝康熙亲自率兵出征，平定了叛乱。维护了祖国的统一。注意讲述一些简单过程即可时间：1690年著名战役：乌兰布通战役后果：清政府在乌里雅苏台设置了将军，巩固了对蒙古的统治。应该用一幅历史挂图，边演示便讲解。到本目的最后，应当把土尔扈特回归祖国的历史介绍一下，说明我国的多民族性质。这里还可联系上节课刚提过的台湾问题指出

4、，任何分裂国家的行为都会受到打击，培养学生进行知识的延伸和拓展练习。平定大小和卓的叛乱先要介绍大小和卓叛变的简单背景，能够让学生知道大小和卓虽然叛变，但是不得民心，最终在乾隆年间，平定了叛乱。在这一目中，可出示想一想的问题。“清军为什么能够取得平定回部后果：在新疆设置了伊犁将军，加强了对西北地区的统治。贵族大小和卓的胜利？”引导学生思考并得出结论：得民心者得天下。并联系上一目的内容，引导学生得出结论：维护祖国统一是每个公民应尽的义务。.zk5u.com中考资源网驻藏大臣的设立出示西藏的风土人情的图片，再引导学生从地图上找出西藏的位置，说明西藏的地理位置

5、的重要性，知道西藏与外面的联系很少，特别容易自成一体，所以应当加强对西藏的管理。回顾历史，可引导学生回忆文成公主的故事和元朝宣政院的设置，知道西藏和中原自古就有友好往来。清政府加强对西藏统治有一个渐进的过程：介绍这一部分时，应适当加入一些西藏的风土人情和宗教情况的见解，以增加学生学习的兴趣。顺治皇帝是册封“达赖喇嘛”康熙皇帝时册封“班禅额尔德尼”1727年，雍正皇帝设置驻藏大臣1793年，乾隆皇帝用国家法律的形式确立了金瓶擎签制度。这样清政府对西藏的统治得到了强化。对于金瓶擎签制度，可出示十一世班禅金瓶擎签的资料，加深学生对这一制度的理解。外八庙：民族

6、团结的象征出示避暑山庄的图片，说明这是我省有名的旅游胜地，同时提出问题让学生思考：避暑山庄是一个历史文化旅游点，想一下它有什么历史背景？山庄为什么要建在这里？可提示学生山庄建立有它的政治目的，还可从承德的地理位置方面思考。待学生思考后回答，教师总结并补充，说明外八庙是民族团结的象征。是当时清朝帝王活动的产物，每这里可出示大量的避暑山庄和外八庙的精美图片，并从外八庙的喇嘛教的建筑特色来说明它民族团结的目的。一座庙宇，都有它特定的历史背景，记述着一些重大的历史事件。庙里现存的碑刻和文物，从不同的侧面记录了清朝初年即康乾盛世时清朝与各民族团结的情况。这些庙宇

7、，是清朝民族团结、维护祖国统一的象征，也是抵御外侮、战胜民族分裂的历史见证。小结：这一课主要介绍了清朝前期，为了维护多民族国家的统一，采取了一系列的措施，其中有战争，也有一些怀柔政策，正是这些措施的实施，奠定了我国多民族国家的基础，同时，也促进了民族的融合，团结了各族人民。板书设计统一多民族国家的巩固一、平定噶尔丹的叛乱1．时间2．著名战役3．结果二、平定大小和卓的叛乱1．时间2．结果三、驻藏大臣的设立1．顺治皇帝是册封“达赖喇嘛”2．康熙皇帝时册封“班禅额尔德尼”3．1727年，雍正皇帝设置驻藏大臣4．1793年，乾隆皇帝用国家法律的形式确立了金瓶擎

8、签制度。四、外八庙：民族团结的象征