培养高职院校大学生创业就业能力的实践研究

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1、培养高职院校大学生创业就业能力的实践研究　　摘要：培养高职院校大学生创业就业能力具有重要的现实意义，它有利于优化人才资源配置、提高他们的综合素质、保障社会稳定。今后在教学过程中，为了更好的培养高职院校大学生创业就业能力，需要根据实际情况采取相应的策略，突出办学特色，提高高职教学质量、加强学校管理，营造良好教学氛围、深化教学改革，推进职业素质教育，并加强创业就业指导，提高学生的创业就业能力。　　关键词：高职院校；大学生；创业就业能力；教学质量　　一、培养高职院校大学生创业就业能力的意义　　1、有利于优化人才资源配置。高职院校不乏有很多的优秀人才，尤其是毕业生，他们是国家培养

2、出来的专业性人才，是未来高素质人才的重要组成部分，因此，必须重视培养他们的创业就业能力，采取相应的策略以帮助他们更好的创业和就业，优化人力资源的配置，使他们找到适合自己的工作岗位，充分发挥自己的才智，为经济社会的发展做出重要贡献。　　2、有利于提高他们的综合素质。就业市场的激烈竞争，从表面上看增加了高职院校大学生的就业难度，但从长远来看，有利于提高他们的综合素质和就业竞争力。通过激烈的竞争和相应的创业就业指导，学生能够提高自己的信息收集能力、社会交往能力、书面与口头表达能力等等，有利于提高他们的综合素质和对就业市场的适应能力。　　3、有利于保障社会稳定。就业是每个家庭最为

3、关心，最为重要的问题之一。如果高职院校大学生不能很好的就业，难以找到适合自己的工作岗位，必然会给整个社会带来不稳定因素，影响整个社会的稳定。而培养他们的创业就业能力，有利于促进他们找到适合自己的工作岗位，使他们在自己的工作岗位上发挥自己的聪明才智，有利于家庭和谐和社会稳定。　　二、培养高职院校大学生创业就业能力的策略　　1、突出办学特色，提高高职教学质量。高职院校在办学的时候，应该妥善处理学校的职业性与学术性的关系，创建重点品牌，建设精品专业，着重提高教学质量，培养专业性的，顶尖的特色人才。在就业形势严峻的今天，高职院校应该明确自己的工作重心，将提高人才培养的质量放在首要

4、位置，完善提高教育质量的管理机制和工作机制，培养出适合社会需求的人才，为学生的创业和就业打下良好的基础。　　2、加强学校管理，营造良好教学氛围。注重教学管理队伍建设，加强教师队伍、班主任、辅导员队伍建设，提高他们的综合素质，增强他们的创业就业经验；加强学生的学习教育，重视对学生学习方法的引导，完善学生考核工作，注重实践技能的培训，增强学生的创业就业意识；高职院校还应该做好宣传教育工作，如，创业就业政策，比较成功的创业就业实例等等，让学生对这些情况有更为全面的了解，营造良好的创业就业氛围，为学生创业就业创造有利条件。　　3、深化教学改革，推进职业素质教育。为了使教学和创业就

5、业衔接得更为紧密，贴近生产一线和就业市场的实际需求，高职院校应该深化教学改革，更新教学理念，完善教学内容，采用新的教学方法，探索适合高职院校的教学模式和课程体系，全面推进素质教育，以提高学生的创业就业能力。此外，还应该积极推进学历证书和职业资格证书教育，建立完善的综合职业技能培训体系，注重对学生的实训教育，改进学生的考核评价体系，在注重对学生理论学习评价的同时，也注重对学生实践技能的培训。此外，还应该培养学生良好的学习态度，良好的动手操作技能，提高学生的实践技能和创新意识，使他们更好的适应就业市场的需求，更好的创业和就业，为社会做出更大的贡献。　　4、加强创业就业指导，提

6、高学生的创业就业能力。第一、职业生涯规划。职业生涯规划主要是针对高职院校毕业生而开展的。一些学生在填报志愿的时候对专业设置不是非常了解，感觉所学的知识与自己的兴趣爱好不吻合，这样会对学生产生极为不利的影响。因此，在大一的时候，学校有必要对学生讲解这方面的知识，将职业指导同学生的学习结合起来，对学生进行有效的就业指导，帮助学生做好自身的职业生涯规划，提高学生的创业就业技能。第二、个人特征评价。一方面，让高职院校大学生正确评价自身和所从事的职业，树立正确的择业标准。另一方面，对高职院校大学生进行客观、全面的评价，明确他们自身的素质和所具有的优势。在职业指导的过程中，应该引导他

7、们认识自己对职业的适应性，选择适合自己的职业。第三、择业心理咨询。在进行职业指导的时候，需要对高职院校大学生的心理状况进行指导，做好心理辅导工作，提高他们的自信心，使他们能够应对创业就业中的压力，找到适合自己的工作岗位。第四、就业思想教育。思想教育主要是针对高职院校大学生进行职业价值观教育，在择业的时候，应该将就业放在首位，有条件的话选择创业，并综合考虑自身的特长、兴趣爱好、社会的需要等情况。引导他们树立起良好的职业道德，提高自身的综合素质。第五、创业就业信息服务。学校应该注重对各类创业就业信息的收集，并向学生及时发布这些创业