通过语言描写表现人物内心世界

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1、通过语言描写表现人物内心世界    当我们初次见到一个人时，只看到他的样子还不能说对他有所了解，只有通过对话，才能更好地了解一个人。语言交流是最直接的沟通方式，“言为心声”，人物的语言往往最能表现人物的思想和性格特点。     《当炸弹爆炸的时候》对毛泽东的语言就作了生动的描绘。当重磅炸弹在窑洞门口爆炸后，毛泽东风趣地称敌机为“喧宾夺主”，用手掂子弹片说“能打两把菜刀”，又吩咐警卫员“去查查群众受到什么损失”。这些都充分显示了伟人的风度和鲜明的个性，一个临危不惧、沉着镇定的形象自然就跃然纸上了。     由此可见

2、，描写语言是刻画人物的一种有力手段。通过语言描写可以表现一个人的身份、文化知识、兴趣爱好以及各方面的能力，还可以看出一个人的内心。所以，人物的语言描写要符合人物的身份和性格，因为不同的人物讲的是不同的话，同一个人物在不同情况下讲的也是不同的话。    如果写好人物的语言的同时能与人物的动作、神态、心理活动描写相结合，就更能使人物形象更加生动鲜明。    思维方略    这次作文是写一位身边的小伙伴，选材是自由的。写谁呢？可以自由选择，不受性别、班级、性格等的限制；写他（她）的什么呢？选择材料上就更自由了，你可以写

3、一位好学上进的同学，也可以写一个调皮有趣的伙伴。     怎样写好人物的语言呢？首先，人物的语言要符合人物的年龄、身份等方面的特点，描写人物语言时，还要结合人物的神态、动作和说话时的语气。      一个人在具体的活动中会说许多的话，但在文章中绝不能把所有的话都写进去。写下来的语言，要能表达人物对他人、对事物的态度和感情，要对表现文章的中心起作用。有时候，围绕一个中心要有较长一段话才能把事情说清楚，这时，可以用对话形式交代那些关键性的内容，其余的话可以用一般的叙述句来交代，这样可避免语言过长。          

4、               经典品读                        新来的小邻居     我的表弟冬冬，今年5岁，苹果似的脸，浓浓的眉毛，两只大眼睛总是一眨一眨的，两片豆瓣似的小嘴唇——胖乎乎的。他常常用纸卷成话筒，唱着悠扬的歌儿，头一摇一晃，引得大家哈哈大笑。     小表弟常穿着一身蓝色的海军服。戴着海军帽，手持望远镜，望着远方。这多么像一个威武的海军战士啊！有一次，我逗表弟：“你长得又矮又胖，能当海军吗？”他撅着嘴说：“我长大了，会比你高，也会比我爸爸高，那么高，怎么不能当海军？”一边说一

5、边踮起脚尖做着手势。吃饭时，谁要是不吃什么菜，他就会说：“哼！你不吃菜，长不高。过几天，我都要比你高了。”那教训人的样子，看上去还真像个大人呢。     表弟这个小不点儿，个子虽矮，理想却很远大。有一次，他爸爸在刮胡子，老式刮胡刀很难用，电动的又刮不干净。表弟看见了，对我说：“我要发明一种刀片，不会刮破脸，又刮得干干净净。这样，我爸爸的胡子就不会扎我的脸了。”他还拿来纸和笔，把想象中的新式刀片画给我看。这真是一种怪刀片，不圆不方，也没有其他什么装置，但他说，这种刀片只要一碰到下巴，胡子就没了。     表弟人小志

6、大，我真希望他长大成为一名海军或发明家，真正实现自己童年的理想。    【点评】     作者在文中向我们介绍了一个“人小志大”的可爱表弟。人物的语言符合人物的个性特点，“哼！你不吃菜，长不高；过几天，我都要比你高了。”这类的语言表现了表弟的天真无邪。同时也表达了自己对表弟的喜爱之情。     【同步思考】    1、在文中用“——”画出表弟说的话。     2、说说表弟是个什么样的人？你是从哪里看出来的？     —————————————————————————————    3、文中还有很多描写表弟动作的词

7、语，请你摘抄几个：    —————————————————————————————   4、表弟的语言很符合他五岁的年龄，如果你是表弟，别人说你个子矮时你会怎么说？                                                                                                                                                 爱“唠叨”的妈妈                 山东    

8、  曾嘉   我有一位爱“唠叨”的妈妈。   每天清晨，当我还在睡梦中的时候，妈妈的唠叨就开始了：“起床，洗脸，跑步”。吃完早饭，妈妈的唠叨又成了串：“整理书，带好学习用品，上课要认真听讲，听老师的话。”早晨的忙碌和妈妈的唠叨搅在一起，真叫人头晕脑胀。放学后，妈妈的唠叨又准时开始：“按时完成作业，写字姿势要端正，少看电视。”   终于盼来了星期天，想睡个懒觉的我又被妈妈的