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时间:2018-07-30
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1、高职院校学生职业生涯规划的研究与探讨 摘要:职业是人生的基石,是实现人生价值的重要途径。选择职业是人生的一件大事。高职高专教育是培养专业技术人才的教育,它有很强的技术性和职业性。因此,对于高职院校学生来说,确立生活目标、树立职业理想是其大学生活的重要内容,大学生在入学之初就应该为自己树立明确的职业理想而准备。本文主要介绍了高职院校学生职业生涯规划的意义及存在的问题并在此基础上提出了一些应对策略。 关键词:高职学生;生涯规划;策略 【中图分类号】G710 一、高职学生职业生涯规划的现状及意义 据调查74%的学生选择所学
2、专业是因听从父母和老师的意见,对其了解甚少,从没有考虑过自己的职业兴趣和能力倾向;23%的学生是和父母商量后选择的,选择的依据是将来比较容易就业,而没有考虑自己的兴趣和潜能是否适合这一职业;只有3%的学生是对所学专业有了一定了解并根据自己的兴趣、能力来选择的。这就导致他们对自己的职业生涯规划意识淡薄。我们会经常听到这样的话:“我希望从事平面设计工作,但又举棋不定,总觉得还会有更好的。”“我花了九牛二虎之力终于应聘成功了,可几个月后发现,每天做的工作我实在打不起兴趣。”如此种种其实都是典型的缺乏职业规划的表现。 (一)职业生涯
3、规划可以发掘自我潜能,增强个人实力 一份行之有效的职业生涯规划将会引导学生正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势,帮助学生重新对自己的价值进行定位并使其持续增值。 (二)职业生涯规划可以准确定位个人职业方向 “凡事预则立,不预则废”,好的职业生涯规划可以使学生树立明确的职业发展目标与职业理想;引导他们评估个人目标与现实之间的差距;引导他们前瞻与实际相结合的职业定位,可以在职业选择与人生价值的实现上做到充分准备,理性选择,在很大程度上避免了“随大流”地仓促就业、盲目择业。 (三)职业生涯规划可以提升应对求职竞争的能
4、力 现在不少应届大学毕业生认为只要具备学识、业绩、关系、口才等条件就能找到理想的工作,认为职业生涯规划纯属纸上谈兵,他们拿着简历和求职书到处乱跑,总想会撞到好运气,找到好工作,结果是浪费了大量的时间、精力与资金。当今社会到处充满着激烈的竞争,职业活动的竞争非常突出,要想从中脱颖而出就必须设计好自己的职业生涯规划。 二、高职学生职业生涯规划应遵循的基本原则 大学是培养专业人才的重要基地,大学生应当从跨入校门开始确立自己的未来职业生涯目标,在确立职业生涯规划时应遵循以下基本原则: (一)与所学专业相结合 专业匹配是进行职
5、业生涯规划的目标之一。每个专业都有一定的培育目标和就业方向与就业领域,这是职业生涯规划的基本依据。求职过程中若不能实现专业与职业的匹配,势必付出转换成本,无论对个人还是社会都是巨大的浪费。因此,高职学生在进行职业生涯规划是定要了解专业,强化专业知识与技能,以专业特色和能力要求为导向,规划自己的学习与生活,力争实现专业与职业的匹配。 (二)与个人特点和兴趣爱好相结合 调查表明,兴趣与成功机率有着明显的正相关性。在设计自己的职业生涯规划时,要考虑自己的特点,珍惜自己的兴趣,选择自己喜欢的专业。通过职业生涯规划的相关测评,明确自
6、身特点,充分发挥自己的优势,结合自身特点才能体现人尽其才、才尽其用的要求。 (三)与社会需求相结合 择业是一种社会活动,它必定受到社会的制约,如果择业脱离社会的需求,将很难被社会接纳。职业生涯规划要把握社会对人才需求的动力,以社会需求为出发点和归宿,这样才有现实性和可行性。 三、高职学生职业生涯规划存在的问题 目前,我国不少高职院校都设立了大学生就业指导中心并开设了相关的职业指导课程,不仅为学生提供了丰富的就业信息,还帮助学生进行职业生涯规划,这对于促进学生顺利就业和提升学生的综合素质起到了重要作用。但是由于职业生涯规
7、划本身具有动态性、长远性,再加上学生自身的意识淡薄,容易导致规划与行动脱节,规划的执行力也往往不够。具体来说,高职学生职业生涯规划主要存在以下问题。 (一)职业兴趣不明确,职业价值不正确 明确自己的职业兴趣有利于学生对日后职业目标的确定,然而大部分高职学生对自己的职业兴趣只处在懵懂状态。另外,许多学生的职业价值观比较迷茫,他们无法确认哪个职位值得其投入,规划盲目,从众心理严重。 (二)实践环节薄弱,职业环境陌生 当前高职学生的社会实践薄弱是一个不争的事实,特别是有针对性的社会实践,而社会对高职学生的职业生涯规划教育也缺
8、乏足够的配合与支持,使得高职学生社会实践缺乏机会、实习场所与途径,导致学生自发实践的盲目性,造成其对职业环境陌生,在制定职业生涯规划时不了解职业环境,不能更好地认清自己,从而无法实现理想的职业选择。 (三)对职业生涯规划重视程度不够 部分高职院校对职业生涯规划的重要性和相
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