基于高职院校学生自我认知的职业生涯规划研究

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1、基于高职院校学生自我认知的职业生涯规划研究rn’pla"gresearchbasedonthelhecareerplanningresearchbased0nthestudents，self_perceptionofthehighervocationalcolleges专业驱些拄丕熬直堂研究生汪型指导教师周查圈』熬援天津大学职教学院二。一一年5月▲独创性声明IIIIIIIIIIIIIIIlY2081563本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果：除了文中特别加以标注和致谢之处外，论

2、文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得苤鲞盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：签字日期：2,ol1年r月玎日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解鑫鲞盘堂有关保留、使用学位论文的规定。特授权墨注盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。‘(保密的学位论文在解

3、密后适用本授权说明)学位论文作者签名：寻毛秀11导师签名：签字日期：加11年r月玎El签字日期：加11年，月五广日▲中文摘要随着高等教育大众化的步伐加快，高校扩招，面对每年几百万的大学毕业生，他们的就业难问题越来越突出。高职院校的学生作为大学生的重要组成部分，其就业问题关乎整个社会的稳定和人力资源分配。这部分学生相对于本科生来说起点低，学习基础相对较差，他们面临着更为突出的就业压力。所以，探索适合高职院校学生的职业生涯规划道路势在必行。本文是基于高职院校学生的自我认知来对职业生涯规划进行研究的。针对现状，抽取了两

4、个高职院校，三个年级，不同专业，不同性别的学生作为样本进行问卷调查和访谈。结果表明：高职生的职业生涯规划现状不尽人意，不同性别，不同出生地的学生在职业生涯规划方面的得分是不同的，有显著性差异的。自我认知对学生的职业生涯规划有着显著性影响。鉴于此，文章提出了从横向和纵向两个角度来提升自我认知能力。还对进一步做好高职生职业生涯规划提出了对策和建议。主要包括重视学校的心理健康教育工作，为职业生涯规划工作的开展保驾护航；分年级训练，建立职业生涯规划档案；建立专门的职业生涯规划咨询机构；加强专业技能训练和社会实践，培养技术

5、过硬的人才；鼓励学生创业，让学生在创业中成长；充分利用校企合作的平台，共同促进学生的职业生涯规划发展。这些建议对提升学生的自我认知能力是切实可行的，对高校的就业指导工作的开展也是有实际意义的。关键词高职院校学生；自我认知；职业生涯规划ABSTRACTWiththepopularizationofhighereductionbeenaccelerated，thecollegeexpansionplan，everyyearmillionsofcollegegraduatesfinishsch001．Theirempl

6、oymentdifficultproblemisbecomingmoreandmoreserious．Asanimportantpartofcollegestudents．Theemploymentproblemofthestudentsinhighervocationalcollegesisinrelationtothewholesociety’Ssteadyandhumanresourceallocation．Thesestudentshavelowstartingpoint，poorbasicknowled

7、ge．Itmakesthemfacemoreoutstandingemploymentpressure．Soitisimperativetoexploreasuitableroadforhighervocationalcollegestudents’careerplanning．Thispaperisacareerplanningresearchbasedontheself-perceptionofhighervocationalcolleges．Inviewofthepresentsituation，Iextr

8、acteddifferentstudentsofdifferentgendersofthreegradesfromtwohighervocationalcollegesassample，implementingquestionnaireandinterview．Theresultsshowedthat：careerplanningsituationofstudentsis