试论90后大学生历史责任感的培养.doc

《试论90后大学生历史责任感的培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、试论90后大学生历史责任感的培养　　论文摘要：我国的青年历来具有关注社会的发展、积极参与社会变革、积极推动社会进步的传统。本文从国内国际环境的变化对90后大学生的历史责任感进行了剖析，并且提出了相应的90后大学生历史责任感培养的途径,以充分发挥90后大学生的主体特性，增强其历史责任感。　　论文关键词：90后大学生；历史责任感；培养途径　　　　　90后大学生作为思维活跃、富于创新的知识分子群体，被国家、社会寄予厚望。但不可否认的是，在90后大学生中，出现了一部分学生历史责任意识薄弱的现象。笔者希望通过对90后大学

2、生所处环境特点出发，探讨90后大学生历史责任感现状，并且从主流价值观、学校、90后个性、社会教育四个角度提出相应的历史责任感培养对策。　　一、90后大学生历史责任感现状　　（一）历史责任感概念简析　　责任感是主体对于责任所产生的主观意识，也就是责任在人的头脑中的主观反映形式。就历史责任感来讲，“历史”与“责任感”有各自的不同层次的定义，似乎找不到权威的关于“历史责任感”的定义。笔者认为，针对90后大学生的历史责任感是超越了个人意识，包括对优良传统的继承和发扬，以及根据当代经济社会发展新形势而产生的一种使命感。　

3、　（二）我国社会主义现代化建设面临的新形势　　从国际上来看，经济全球化和世界一体化实现了资源在全球范围内的最优配置，提高了国际生产力和世界科技创新力，这一时机使得各国都加速发展本国经济，增强本国的实力和国际竞争力。从国内来看，十六大以来，我们党提出了构建社会主义和谐社会的伟大目标，促进社会和谐发展和人民共同富裕。面对新形势下的国内外新情况、新任务，社会主义现代化建设需要全体人民的共同努力，而青年人是祖国的未来，是祖国继往开来的一代，因此，时代赋予了青年人更多的重任。　　（三）90后大学生历史责任感缺失的现状　　

4、我国的青年历来具有忧国忧民、关注社会的发展、积极参与社会变革的传统。然而，历史发展到今天，由于各种不良因素和影响，我国一部分青年却弱化了理想，缺失社会责任。　　从自身因素来看，从90后的成长环境来看，他们成长在和平发展的环境中，生活在物质比较富足的当代，此外，90后虽然有一定的自主的意识，但是心理还没有完全成熟，在面对众多诱惑时，对诱惑的抵制能力还有欠缺，不能全面的思考问题，所以难免会淡薄了自身的历史责任感。　　从社会因素来看，市场经济的发展带来了强调个人利益，以个人利益为主体展开竞争，个人主义、拜金主义等不良

5、社会风气，从而影响了青年人的人生观和价值观。　　（四）90后大学生责任意识缺失的表现　　在道德观上,一些90后的道德观念处在非常薄弱的状态，在市场经济的影响下，拜金主义、钱权交易、徇私舞弊等不良作风使得一些90后难免做出一些违背道德的事情。3　　在行为方面,一些90后青年不愿意主动参与公共事务,只有在外界和他人的推动下才勉强被动行动；缺少进取心和创新意识,对流行时尚盲目追逐,崇拜虚无缥缈,工作无新意,学习无勇气，弱化了艰苦奋斗精神。　　二、新形势下培养90后学生社会责任感的紧迫性　　（一）国际发展的大环境要求增

6、强青年人的社会责任感　　从国际形势来看，和平与发展是世界发展趋势的主题，各个国家都在利用目前良好的国际环境抓住时机发展自己。随着社会经济的发展，文化多元化与经济一体化的国际格局形成，在这样的环境之下，国际社会之间的合作与竞争日益加强。国家之间的竞争归根结底是人才的竞争。90后大学生最为中国年轻的青年知识分子的代表，有义务、有责任提高自己的专业知识、综合素质，尤其是强烈的责任意识，以承担起国家发展对青年人提出的要求。　　（二）国内发展新任务要求增强青年人的社会责任感　　党的十六大以来，党和国家根据我国社会发展的现

7、实状况提出了构建社会主义和谐社会的伟大目标。90后大学生们即将踏上社会，去肩负时代赋予他们的重大使命。时代赋予的构架社会主义和谐社会的使命，只有具有强烈的责任意识的青年，才有可能很好地完成这个使命。　　三、新形势下90后大学生历史责任感的培养　　（一）树立社会主流价值认同感　　从上个世纪初开始，资本主义的各种思潮渐渐深入我们国家的各个方面，并悄悄影响了好几代青年人的生活方式、思维方式。思想意识形态不断寻求宣传的主要工具，血腥争斗、霸权、强权的生存规的思想宣传使青少年丧失了原本优良的品性，如此非暴力方法从思想上层

8、建筑渐渐影响到政治上层建筑。90后青年人面对更多的诱惑，虽然有一定的主见，但是在当前利益多元化导致的价值多元化状况下，思想多元而无主流对于一个国家民族来说异常危险，一旦缺乏主流文化，那么凝聚力就会大大减少。因此，笔者认为，应该发挥社会主义核心价值观的号召力，加强90后大学生对于社会主义核心价值的认同感。　　（二）加强学校对于90后大学生的历史责任感教育　　大学校园是树立90后大学生对主