人情味引发的思考

《人情味引发的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“人情味”引发的思考一.背景2006年12月26日下午,第三节上课铃声响了,如平常一样我夹着书本往教室走,发现两名同学非常怪异,身体在教室内脑袋却在外,眼睛盯着我,又不时地转向教室,小声叫着:老师来了,老师来了.我想:完了,又惹事了.我飞也似的冲向教室.然而当我冲进教室的那一刹那,我惊呆了:教室的桌子围成了一个圈,留出了一片空地,当中的桌子上放着一个桂香村的生日蛋糕,同学们鼓着掌齐声唱着生日祝福歌,教室的后面居然还坐着我们班的任课老师,段长以及学校里的领导……53双眼睛都写满了祝福!而我,是个才刚9月份当上班主任的年轻人,最怕莫过于学生觉得我年轻,不认可我.眼前的这一切不正告诉我学生们很喜

2、欢我,很认可我.这无疑成为我最珍贵的生日礼物.记得李校长讲过,有人情味的孩子,肯定坏不到哪里去,长大了肯定有出息.对此我给我的学生指出了他们的可贵之处-----人情味很浓.二.问题然而在过后不久,却引发了”人情味”大战.本班有五六个女同学，发型怪异。有的喜欢把刘海挂下来直至眉毛眼睛，有的斜刘海遮住半个脸.后面又是冲天炮。而学校规章制度明文规定刘海不能过眉。于是我叫了小A过来。师：小A，头发这样放下来一点精神都没有，我觉得你扎上去好看多了。小A：老师，你不懂，现在韩国女生都流行这样。师：对你眼睛不好。小A：我眼睛5.2呢，很好。师：学校规章制度也规定不能这样，你作为一个学生，这总得遵守吧。小

3、A：这又不影响学习，学校这个规定也太没道理了吧，我不管。老师你就让我这样嘛。我俨然拒绝。小A：老师，你干吗逼我做我不喜欢的事情，我们对你这么好，给你过生日，你怎么这样。我苦笑不得，显然他们对人情的理解有误。三.过程和结果我开始寻找原因.我惊异地发现学生当中存在着”人情消费”的现象.由于是刚认识的新同学,以示友好,就向新同学送些小礼物,请客吃饭,而对方也礼尚往来地送送东西,请请客,这样自然而然就把关系拉近了,好朋友就一一结成对了,说好要做一辈子好朋友.就万事以对方的意愿为先,导致一些事情是非不分,本末倒置.所以,在这件事里,当人情跟班规校规发生矛盾的时候,他们会那么理直气壮地反对.首先，我给

4、同学们解释什么才是我们该提倡的人情味。人情味，送的是真诚的帮助他人的心，而包庇袒护。在学校里，同学们之间的人情味相应的就是平等友好相处，相互关心，相互爱护，相互尊重，能设身处地地为他人着向，学习习惯好的，成绩好的，行为习惯好的同学帮助差一点的同学，不歧视，有待改进的同学则要虚心学习，共同为了实现全班的进步而努力。老师对同学的人情味是贴近同学，关心同学，引导同学，而不是纵容学生。其次,利用教材进行渗透.七年级历史与社会第七单元讲述的正好是社会生活的规则的内容,我不失时机地进行感染学生.【资料呈现】珍爱生命，遵守交通规则中新网济南8月23日消息：22日清晨6时40分，京沪高速公路苍山段206千

5、米至208千米处发生特大交通事故，当场造成5人死亡，4人重伤，20多辆车不同程度损坏。据齐鲁晚报报道，22日清晨，临沂市苍山县境内突起一阵漫天大雾，能见度较低。从6时40分起，京沪高速公路苍山段206千米至208千米处突然发生车辆追尾相撞事故，短短十几分钟内，数百台车辆排成长达2公里的“长龙”，20多辆车被撞得面目全非，其中有6辆车已近报废。交警部门证实此次事故已造成5人死亡，4人重伤，十余人不同程度受轻伤。重伤人员仍在进行抢救，目前尚未脱离生命危险。师:这篇资料给你的启示是什么呢？生:如果不遵守交通规则，会造成车毁人亡，人民的生命财产都难以保障.没有规矩,不成方圆……【图片呈现】教师出示

6、乔丹的照片。师:乔丹的表现是如此的精彩，这是全球公认的。那么，是什么保证乔丹在赛场上如此自如潇洒的表现呢？学生演示。可以让学生中篮球打得最好的同学现场演示给同学们看。师:如果篮球比赛没有规则，没有裁判，篮球运动员能够这么潇洒自如地表演和自由发挥其精湛的球技吗？生:不能乔丹这么厉害,因为他很好地运用规则.由于这些例子都是贴近同学的生活,都熟悉也感兴趣,所以都很蛮有体会的,慢慢感觉到按规则办事的重要性.四,反思社会大环境是中小学生“礼尚往来”的主要原因，而家长的言传身教亦给学生带来了更为直接的影响，家长的“示范”作用不容忽视。到了年终，好多家长忙着搞应酬、打点关系，孩子很容易看在眼里，“落实”

7、到行动上。可怕的是，学生之间盲目攀比、送礼成风的不良风气，极易让家庭贫困的学生产生自卑感，不利于和谐校园的构建。尤为可怕的是，长此以往，非但会不利于中小学生的健康成长，更会对社会风气带来严重的危害，进而影响科教兴国战略的有效实施。要想让不健康的“礼尚往来”叫停，需要由学生、家长和学校三方面的共同努力，而不是单方面谴责学生的是非过错。