小班美术活动:《串串葡萄(手指点画)》教学设计及反思

小班美术活动:《串串葡萄(手指点画)》教学设计及反思

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时间:2018-07-29

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1、小班美术活动:《串串葡萄(手指点画)》教学设计及反思设计意图:手指点画“串串葡萄”是简单有趣的美术活动,葡萄幼儿很熟悉,教育资源来自于幼儿的生活经验,适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣”。因此我设计了《串串葡萄》的活动,让孩子们感受活动的趣味性。活动目标:1.欣赏葡萄的外形特征,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。  活动准备:   范例,画有葡萄叶的白纸、紫色、绿色的、擦手巾、葡萄藤架、绿色葡萄紫色葡

2、萄各一串、视频、音乐。活动重点:重点引导幼儿使用颜料进行用小手点画葡萄的方法。活动难点:一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。活动过程: 1.以游戏“变魔术”将引入,引起幼儿的兴趣。师:小朋友,胡老师今天给小朋友变魔术了,请幼儿闭上眼睛,老师变出葡萄,瞧!这是什么呀?幼儿:葡萄。此环节孩子们的好奇心被吸引了,并且都睁着渴望的眼睛,想知道变出什么?老师神秘地出示了两串不一样的葡萄,运用实物展示台展示现实生活中葡萄,使教学更贴近生活,葡萄对于幼儿们来说是非常的熟悉了,这样会让幼儿觉得很亲切,激发幼儿创作的欲望。2.让幼儿观察葡萄的外形特征,播放视频《狐

3、狸和葡萄》。师:小朋友看看这个葡萄是什么颜色呢?幼:紫色、绿色。师:老师摘下一颗葡萄,你们看一看这颗葡萄是什么形状的?幼:圆圆的。师:葡萄是什么味道的?幼:甜甜的,酸酸的。师:小朋友数数有几颗葡萄,幼:1.2.3.4.5…许多葡萄,密密麻麻的。教师小结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的绿色的,圆圆的,酸酸甜甜的,一颗一颗紧紧地挤在一起。这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?一起来“咔嚓”.哇!照片出来了,真漂亮!这么漂亮的葡萄,有一只狐狸看到了,它也想吃啦!我们一起看看它有吃到葡萄了吗?此环节通过观看视频让幼儿进一步让幼儿了解葡萄的形状,颜色,味道,感受狐狸为什么

4、吃不到葡萄,幼儿看到的是自然、生动的语言、逼真的葡萄树、葡萄,显得亲切、自然,给他们以“震撼”的视觉冲击,激发幼儿点画葡萄的兴趣。、3.教师示范手指点画《串串葡萄》。师:狐狸有吃到葡萄了吗?幼:没有师:哦,没吃到葡萄还说葡萄是酸的是吗?你们看它可馋了,都流口水啦!那小朋友送点葡萄给它吃好吗?幼:好。师:那我们在葡萄藤下点出漂亮的葡萄给狐狸吃吧!我们请出手指妈妈来帮忙,伸出食指妈妈,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃,一个连一个,都是好朋友。要从上往下点,没有颜料宝宝的时候再亲下颜料宝宝。也可以像老师这样长出好几串出来,也可以这样大大的一串。(教师出示不同的点画的葡萄)小

5、手不小心弄脏了怎么办?没关系,我们用桌上的擦手布擦干净就可以了。最后点完葡萄后,要把我们的食指妈妈擦干净。请几个孩子上来点。(一边念儿歌)小朋友想不想自己动手点出许多葡萄来请狐狸吃啊!点画葡萄的难点在于一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。4.幼儿作画,教师提出要求(1)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。(2)保持桌面,衣服的干净。喜欢绿葡萄的到这边,喜欢紫色葡萄的到这边,那我们现在轻轻地找个位置坐下了吧。葡萄点画好后,我们请老师把葡萄挂在葡萄树上。通过操作活动,使幼儿进一步学习、掌握点画的技能,培养幼儿的动手操作能力。使幼儿在活

6、动中懂得养成良好的卫生习惯。5.幼儿分组作画,教师巡回指导。6.歌曲《蜗牛与小黄鹂》结束。今天狐狸可开心了,吃到了小朋友的葡萄,我们一起唱歌跳舞吧!请小朋友来老师这里。小朋友今天表现得真棒!我们排队先去洗洗手,老师请你们吃葡萄好吗?7.洗手,分享葡萄。教学反思:新《纲要》指出:“各个领域的内容应相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和知识规律,各领域的内容有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性和活动性,寓教育于生活、游戏之中。”渗透式领域课程就是把《纲要》中渗透的精神充分地放入课程。葡萄对

7、于幼儿们来说是非常的熟悉了,《一串串葡萄》这一活动,活动一开始,我先以变魔术的方式,出示一串紫葡萄和一串绿葡萄(实物),请幼儿观察并提问:葡萄是什么颜色的?它又是什么形状的?葡萄是什么味道的?小朋友数数有几颗葡萄,许多葡萄,密密麻麻的。幼儿个别回答,教师总结:葡萄是紫色的,圆圆的,一串串的,每一颗葡萄长在藤上。通过观看狐狸与葡萄的视频让孩子观察葡萄的外形特征。然后我边示范边讲解,还请幼儿上来示范,在这个环节,教师应该总结孩子的成果。运用实物展示台展示现实生活中葡萄,使教学更贴近生活,葡萄对于幼儿们来说是非常的熟悉了,这样会让幼儿觉得很亲切,激发幼儿创作的欲望。教

8、师见机提出今天的任务:“

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