小班手指点画教案一串葡萄

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1、小班手指点画教案一串葡萄篇一：幼儿园小班美术活动：点画葡萄幼儿园小班美术教案：点画葡萄有益的学习经验：1、尝试手指作画的快乐。2、学习用圆形组合表现葡萄。准备：紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。活动与指导：1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。篇二：小班手指点画美术教案中班美术活动：我的手

2、指真神奇一、设计意图：7为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。因此我选择了幼儿的身体器官——手指来作为绘画工具，设计了这节手指点画——《我的手指真神奇》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。二、重点难点：重点：学习用手指随心随意点画出各种图案难点：手指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。三、活动目标：1、能正确点画出图案，并按自己的意愿分布位置；2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能；3、在大胆表现图案的过程中感受手指点画的乐趣。四、活动准备：颜料若干、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条五

3、、活动过程：（一）导入部分：儿歌导入，引起幼儿的兴趣。（二）基本部分：教师演示手指点画，并讲述规则1、老师向幼儿展示事先准备好的点画的作品。2、小朋友，你们喜欢这漂亮的图案吗？现在老师要变图案了，小朋友可要看清楚了！。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指）。73、示范讲解：（1）、“现在我开始变图案啦，看好了我是怎么变的。”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，图案图案变、变、??”。（又变成了一幅随意的图案）（2）、老师：“噢，原来老师变图案还要念好听的儿歌呀！”宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。（3）、那你们看这里老师变

4、的图案一个比一个有趣，你们知道怎么变图案吗？3、重点强调：（1）、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很不舒服。（2）、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。（3）、注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。（三）分发材料，老师随机指导1、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。2、点画方法：大小、疏密不同的图案。3、大胆作画，仔细操作，保持画面干净。4、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。（四）鼓励小朋友分享自己的作品7鼓励小朋友向大家展示自己的作品，对愿意向大家分享自己作品的小朋友给予表扬。教师出示几张好的作品说明好在哪里。（五）如

5、果没有小朋友愿意展示作品了，就结束本堂课。（“宝宝们真能干，变了这么多的可爱的图案，自己表扬一下自己”）六、活动延伸：1、可以让小孩子观察生活中还有哪些东西可以用手指点画出来。2、可以和父母合作一起点画一幅作品。3、制作图案头饰，扮演《图案找妈妈》。篇三：教案：一串紫葡萄小班美工教案：一串紫葡萄执教：铜山区房村中心幼儿园田秀云设计思路：我带小班以来的第一节美工课就要开始了，本节美工课是用糨糊粘贴一串紫葡萄。常规的美工课，一般是由激趣导入、教师示范讲解、幼儿操作及展示欣赏几个环节进行的。而小班这些7孩子刚入园没多久，理解力及动手能力还不够。我想，

6、如果按照常规的方法进行教学活动，效果不会很好。并且经过请教有经验的老师，得知“把一颗颗葡萄紧紧得粘贴成一串葡萄”是这节课的难点。孩子们容易把葡萄散落的粘贴整张作业纸。我想如果一味地说教或讲解，孩子们一定坐不住，会不耐烦听老师的讲解。怎么办？怎么解决这一难点？于是我上网查了好多教案，它们几乎都是按常规课进行的。但其中的一句话启发了我：“一颗颗葡萄就像好朋友一样紧紧的抱在一起。”唉，能不能用拟人化的教学方式进行呢？于是我思路大开，把葡萄藤比作是妈妈，一个个小圆片制作的葡萄比作是小宝宝。整节课围绕“妈妈找宝宝”这一主题进行，孩子们一定会兴趣浓厚而且在

7、快乐中学会技能的。活动目标：1.欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。2.初步学习用糨糊粘贴的技能3.喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。活动准备：1.教师：黑板演示用的大葡萄一串、小葡萄一串、糨糊、抹布、幼儿用书2.幼：小圆片若干、糨糊、抹布、幼儿用书活动过程：一.师出示一串葡萄引起幼儿的兴趣“看，这是什么？”（葡萄）“葡萄是什么颜色的？什么形状的？”“一颗颗葡萄长在哪里？”（棍棍上的）“这叫做藤，小葡萄是长在藤上面的。”7二.学学小葡萄◆师：“这一颗颗葡萄就像是葡萄藤妈妈的孩子一样，都紧紧地靠在藤妈妈身边，下面

8、让我们来学一学小葡萄紧紧地靠在妈妈身边好吗？”◆请听好：田老师做妈妈，你们来做小葡萄，我们共同表演一大串葡萄。师幼配合表演。◆小结：“小朋友们通过表演