高中生物课本实验专题练习i

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1、实验专题练习实验专题练习I1.一位同学做了如下表所示的实验试管实验材料实验结果A．H2O22ml，加适量唾液无反应B．H2O22ml，加一根锈铁钉产生少量气泡C．H2O22ml，加少许捣碎的马铃薯产生大量气泡，可使余烬复燃D．H2O22ml，加少许捣碎并煮熟的马铃薯无反应试解释A～D的实验结果：A_____________________________________________B_____________________________________________C____________

2、_________________________________D_____________________________________________2.某同学在观察细胞质壁分离时，①选紫色洋葱鳞片叶②在载玻片上滴0.3g/ml蔗糖溶液③撕取外表皮放入糖水中④加盖盖玻片⑤用显微镜观察⑥细胞已发生制备分离他的两个错误试：（写出序号，并在后面改正）（）_________________________；（）______________________3.将紫色洋葱表皮细胞置于0.3g/ml的蔗糖溶

3、液中，光镜下观察到的现象是①液泡逐渐变小，颜色由浅变深②液泡逐渐变大，颜色由深变浅③原生质层与细胞壁逐渐分离形成球形小团④细胞膜、液泡膜结构明显⑤原生质层与细胞壁之间是蔗糖溶液A．①③B．①③④C．②③D．①③⑤4.取1～5号五只试管，分别加入2ml、0.5mol/L的过氧化氢溶液，进行如下实验：试管编号12345加入物质1ml唾液锈铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块和稀盐酸实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡少量气泡根据上述实验，判断下列说法正确的是①能说明酶具有专一性的是1号和3号试管的实验②能

4、说明酶具有高效性的是3号和4号试管的实验③2号实验说明氧化铁可将过氧化氢氧化成氧气④5号实验说明酶的催化效率受溶液受溶液酸度的影响A．①②B．②③C．①④D．②④5.除哪项外，下列其余各项都可以通过质壁分离实验加以鉴定A．成熟植物细胞的死活B．蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依此递减C．能进行渗透吸水D．原生质层和细胞壁伸缩性大小6.若向日葵的某种细胞间隙的液体浓度为A，细胞液浓度为B，细胞质基质的浓度为C，则当它因缺少而萎蔫时，三者之间的浓度关系为A．A>B>CB．A>C>BC．B>C>AD．B>A>C

5、7.一个细小物体被显微镜放大50倍,这里被放大50倍是指盖细小物体的A．体积B．表面积C．像的面积D．长度和宽度8.鉴定下列结构或物质所用的试剂是:①可溶性还原糖_____________②染色体____________③DNA____________④脂肪__________⑤蛋白质____________⑥线粒体__________⑦RNA___________⑧淀粉___________A．苏丹III染液B．斐林试剂C．醋酸洋红D．健那绿E.双缩脲试剂F.班氏试剂G.詹那斯绿H.龙胆紫I.碘液J

6、.甲基绿K.吡罗红9.如下图所示，1、2为物镜长度，3、4为目镜长度，5、6为观察时物镜与标本切片距离的大小，欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确组合是123456A．1、3、5B．2、4、6C．2、3、5D．2、4、510.甜菜块根细胞的液泡中有花青素，使块根显红色。将块根切成小块，放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化，但用盐酸处理这些块根后，则能使水变红。这是因为A．细胞壁被盐酸破坏B．花青素不溶于水而溶于盐酸C．盐酸破坏了细胞膜的选择透过性D．盐酸破坏了原生质层的选择透过性11.用30％的蔗糖溶液来

7、处理生物细胞，细胞没有出现质壁分离现象。对此合理的解释可能是A．实验材料是根尖分生区细胞B．实验材料是动物细胞C．实验材料是死细胞D．实验材料是经纤维素酶处理过的植物细胞12.一透析袋（其膜为半透膜）中装有物质M和分解它的酶，此袋放在盛有蒸馏水的容器中，第二天检查，在蒸馏水中发现有物质X，根据这一观察，下列各项正确的是①酶分解了物质X②M被分解③X是物质M的分解物④X能透过透析袋A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④13.在右图所示的实验中属于自变量的是（）A．催化剂不同B．过氧化氢分解的速率的大小

8、C．试管的大小D．试管中的过氧化氢溶液的量14.右图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响，先将酶和乳汁放入2个试管，然后将2个试管放入同一水浴(温度用T℃表示)环境中持续15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需的时间。装置水浴温度(℃)凝乳时间(min)A10∞不凝固B207.0C304.0D401.5E504.0F60∞不凝固通过实验记录在不同的温度下凝乳所需的时间，结果如右表：(1)为什么酶和乳汁混合之前在同一水浴环境