河北2013年自考会展经济学课程考试大纲

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1、河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:会展经济学课程代码:08884第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程将经济学的相关理论与会展的特殊现象相结合,是会展管理的一门必修课程,本课程运用规范的经济学分析方法,对会展及会展产业中的行为主体及其生产消费行为进行了系统的分析,考察了会展产品、会展产品效用、会展产品需求、会展市场和产业组织行为等会展产业现象,从深层次分析了会展背后的经济现象。二、课程设置的目的和要求本课程是会展管理专业学生素养能力培养目标的一部分。通过本课程学习,使学生掌握会展经济学的研究对象、会展系统的经济因素、会展需求、会展供给、会展投资、会展信息

2、、会展产业结构、会展区域一体化以及会展经济发达国家或地区的会展特点等内容。要求学生了解会展经济的理论和研究方法,培养和提高分析会展经济现象和活动的能力和揭示会展经济运动的能力。  三、与本专业其他课程的关系本课程属于专业理论类课程,《会展概论》为本课程的先修课程。本课程所涉及的产品需求、市场行为等与《会展营销》部分内容息息相关。本课程还涉及18投资、产业结构、区域经济一体化等经济内容,是会展经济活动的逻辑发展与关系的脉络,是会展活动的基础。第二部分课程内容与考核要求第一章导论一、学习的目的和要求了解会展现象与经济学的内在关系,了解会展的概念和分类,理解会展经济学的学科性质,掌

3、握会展经济学的研究内容。二、考核知识点与考核要求  第一节会展现象与经济学  一、会展现象(次重点)  二、会展与经济学(重点)  第二节会展的概念和分类  一、会展的定义(次重点)  二、会展的分类(重点)  第三节会展经济学的研究对象  一、会展经济(次重点)  二、会展平台(重点)  三、会展平台的功能(重点)  第四节会展经济学的学科性质  一、微观经济学(重点)  二、产业经济学(重点)  三、宏观经济学(一般)  四、会展经济学(重点)18第一章会展产品一、学习的目的和要求通过本章学习,了解信息与会展的内在关系,理解会展的经济学解释,掌握会展产品的基本要素。二、考

4、核知识点与考核要求  第一节信息与会展  .一、信息与信息经济学(一般)  二、信息交流的平台(重点)  第二节会展的经济学解释  一、信息集聚、交流的专业化平台(重点)  二、节约交易费用的制度装置(次重点)  第三节会展产品的基本要素  一、参展厂商(重点)  二、会展组织者(重点)  三、会展媒体(重点)  四、会展市场(重点)  五、参展观众(重点)第二章会展产品效用一、学习的目的和要求通过本章学习,了解会展与产品差异化的内容,掌握会展与产品质量信息,会展与产品品牌声誉的内在联系。二、考核知识点与考核要求  第一节会展与产品差异化18  一、产品差异化理论(一般)  

5、二、产品差异与市场结构(重点)  三、差异化形成的会展途径(重点)  第二节会展与产品质量信息  一、会展与产品质量信息显示(一般)  二、会展与产品质量信息传递(重点)  第三节会展与产品品牌声誉  一、品牌声誉(重点)  二、创造品牌声誉(一般)第一章会展产品需求一、学习的目的和要求通过本章学习,认识会展需求主体和动机的内容,掌握参展厂商会展需求和消费者会展需求影响因素的基本分析框架影响因素,利用以上影响因素说明现实问题。二、考核知识点与考核要求  第一节会展需求主体和动机  一、会展需求主体(一般)  二、创造产品水平差异(重点)  三、影响消费者感知质量(重点)  第

6、二节参展厂商会展需求的影响因素  一、基本分析框架(次重点)  二、初步影响因素(重点)  三、深层影响因素(重点)  第三节消费者会展需求的影响因素  一、基本分析框架(重点)  二、影响因素分析(重点)18第一章会展市场行为一、学习的目的和要求通过本章学习,认识市场类型、会展产品差异化的概念,掌握会展产品差异化的来源和类型,掌握会展企业竞争的Bertrand竞争和Cournot竞争及其应用意义。二、考核知识点与考核要求  第一节市场类型  一、完全竞争市场和完全垄断市场(一般)  二、垄断竞争市场(一般)  第二节会展产品差异化  一、会展产品差异化的概念(一般)  二、

7、会展产品差异化的来源(重点)  三、会展产品差异化的类型(重点)  第三节会展企业市场行为  一、基本假设(次重点)  二、Bertrand竞争(重点)  三、Cournot竞争(重点)第二章会展产业组织行为一、学习的目的和要求通过本章学习,认识市场结构与产业组织行为,掌握会展产业纵向一体化和会展产业横向一体化的内涵、界限、形式和效应。二、考核知识点与考核要求  第一节市场结构与产业组织行为18  一、市场结构(一般)  二、作为一体化的产业组织行为(重点)  三、会展竞争与一体化(重点)  第二节会展

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