课程与教学论试题试

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1、课程与教学论试题课程代码：00467 一、单项选择题(每小题1分，共30分) 1.D          2.C        3.C         4.C          5.C 6.A          7.A        8.A         9.C         10.B11.D         12.C       13.B        14.C         15.C16.A         17.B       18.C        19.C         20.D21.D         22.A       23.B        2

2、4.A         25.A26.A         27.A       28.D        29.A         30.C第一部分 选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是(  D  ) A.杜威                                                                  B.洛克 C.凯洛夫                   

3、                                     D.赫尔巴特2.“泰勒原理”的实践基础是(   C ) A.活动分析                                                            B.解放兴趣 C.八年研究                                                            D.泰罗主义3.提出“最近发展区”理论假设的是(  C  ) A.赞科夫                                               

4、         B.巴班斯基 C.维果茨基                                                            D.列昂节夫4.确定学习者需要的过程本质上是(  C  ) A.教师提供选择的过程                                    B.家长提供选择的过程 C.学习者自由选择的过程                                        D.学校提供选择的过程5.(  C  )是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步

5、骤。 A.教学过程                                                            B.教学原则 C.教学方法                                                            D.教学设计6.“精神助产术”的确立者是（   A ） A.苏格拉底                                                            B.亚里士多德 C.柏拉图                                      

6、                  D.黑格尔7.(   A )提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。 A.斯腾豪斯                                                            B.泰勒 C.塔巴                                                                  D.奥利沃8.“副学习”概念的提出者是(  A  ) A.克伯屈                                                      

7、  B.杰克逊 C.巴罗                                                                  D.杜威9.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是(《 C   》)。 A.课程                                                                  B.课程编制 C.课程与教学的基本原理                                        D.怎样编制课程10.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是( B   )