也谈信息技术课应注意事项.doc

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1、也谈信息技术课应注意事项作为信息技术老师，我认为该课程的使命就是要让学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力，培养学生终身受益的信息素养。所以把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础，成了我教学不懈的追求，主要做了以下探索。一、在信息技术课上要注重培养学生基本的信息素养重点培养学生信息获取、分析、加工、利用的能力。通过努力，大多学生能够根据自己的学习要求，主动地、有目的地去发现信息，并能通过各种媒体，如互联网、书籍、报纸、电视等收集到所需要的信息；能够将获取到的信息进行筛选鉴别，成为自己所需要的信息，判断它的可信度，然后对认为真实有用的

2、信息进行分类；能够将不同渠道获取的信息进行综合，结合自己原有的知识，整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人；能够利用所掌握的信息，使用信息技术分析、解决生活和学习中的各种实际问题。我在用好学校远教设施的基础上，通过各种形式的教育，使学生将这些能力内化为自身的思维习惯和行为方式。创设在实际生活学习中使用信息技术解决问题的学习环境，是培养学生“信息素养”的关键。我在教学鼓励学生借助互联网，获取在书上学不到的东西，利用这些信息来分析、解决生活和学习中的问题。久而久之，学生信息整体素养获得了很大程度的提升。二、在信息技术课上要注重培养学生学习兴趣学习兴趣是学习活动的重要动力，在教学中我发现学

3、生开始学习信息技术课时往往充满好奇，教学效果良好好，但随着学习内容的深入，有的内容需要机械重复地训练，有的内容枯燥无味难度大，这样学生的学习热情就会慢慢降下来。此时，我就采取灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动探索的愿望。例如，我利用中学生喜爱游戏这一特点，让学生通过玩WINDOWS自带的纸牌游戏练习鼠标，在探索游戏中掌握鼠标操作技能。我在教学过程中始终坚持一个原则，那就是让学生自始至终愉快地学习，自始至终保持旺盛的求知欲，并借此不断提高教学效率。三、在信息技术课上要注重培养学生的创新意识和创新能力时代呼唤创新型人才。为了培养学生的创新意识和创新能力，我尽力为学生创造良好的学习环境

4、，给学生留有充足的思维空间。事实上，学生只有在自主学习的环境里才能发挥创造性，体验创新的乐趣。例如，我在讲“附件画图”时，我只是把工具箱和调色板等提示了一下，然后要求学生自己完成一幅图画。学生们通过观察，揣摸工具的作用加上自己的想象，做出了一幅幅好的图画。我又对几副画面丰富的作品给予了表扬，课堂气氛达到了高潮。在自己动手操作的过程中，学生创新意识和创新能力得到了充分的发展。2在信息技术课上还要注重培养学生的探索意识。在信息技术教学中，我注意发挥教师的主导作用，努力创设一个宽松、民主、探索、求异的课堂气氛，主动设题，引导参与，支持批判，深入探究，激发学生的求异思维，在学生中树立探索的意识，

5、鼓励学生不唯书、不唯上，在课堂上要敢想，敢说，敢做。只要敢于参与，勇于探索，就是成功。我在教学生制作幻灯片的动画效果时，发现学生们所做的作品模仿的多，创新的少，制作出来的幻灯片动画效果基本都离不开软件自带的几种，没有新意，在制作过程中也很少出现同学之间的商讨与争论。在这种情况下，我观察到某些学生作品中的闪光点，便通过多媒体平台，将这些闪光点演示给全体学生看，学生们看了之后，眼前一亮，一下子兴奋起来。接着，我先让该名学生说一下自己的思路，再让其他学生谈谈自己的想法和建议，引发了学生间的商讨与争论，最后让大家动手将自己的想法付诸实践。果然，学生们做出了很多有创意的幻灯片动画效果：会动的秒表、探

6、照灯效果、流动的水……在如此坚持不懈探索的课堂氛围中，学生的学习思路开阔了，愿意动手尝试了，有创意的作品也多了。这样的课堂环境不仅让学生享受到自己创制作品成功的愉悦，认识到动手操作、手脑结合的重要性，同时还培养了学生的求异思维和探索意识，淡化了平庸与失败的感觉，体会到了勇于探索、大胆创新终会成功的道理。四、在信息技术课上要注重渗透德育内容任何事物都有两面性，信息技术有其优势，但若使用不当也有“副作用”。如：Internet上除了有海量的学科知识外，也有许多不健康的内容，有时还有陷阱和计算机病毒等，这些在信息技术教学中不容忽略。因此在网络知识的学习中，我不仅向学生讲解Internet的便捷和

7、好处，而且不断向学生渗透思想品德教育，培养学生健康的信息意识和信息伦理道德。开设信息技术课的最终目的是培养学生的信息素养。信息素养不是一蹴而就，是在长期的教学理论实践中慢慢形成的，且任重道远。相信通过我们信息技术教师的努力，一定能把信息技术课程办成一门开放的课程，从这一课程出发，实现信息技术与其他课程的整合，把信息技术真正融入到学生学习生活中去。2