数电课程设计报告

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1、数字逻辑课程设计报告题目：红外线数据传输系统姓名：张鹏同组人：胡侃班级：CS0910学号：U2009151662011/9/2715目录1.实验目的31.1目的31.2要求32.实验内容32.1题目32.2简介32.3输入42.4输出43.实验所用仪器43.1实验软件环境43.2实验硬件环境44.实验设计54.1系统结构图54.2详细设计54.3接口设计75.实验步骤85.1编写VHDL代码85.2连线145.3记录与调试146.结果分析146.1老师检查测试146.2时间图分析147.其他157.1改进方案157.2参考文献15151.实验目的1.1目的通过硬件描述语言VH

2、DL的编程，深入了解并掌握可编程芯片PLD的设计技术，加强对学生对《数字逻辑》课程所学的只是综合运用能力。培养学生的创造性思维能力和独立解决实际问题的能力。1.2要求Ø能够较全面地应用课程中所学的基本理论和基本方法，完成从设计逻辑电路到设计简单数字系统的过渡。Ø能够独立思考、独立查阅资料，独立设计规定的系统Ø能够独立地完成实施过程，包括安装、布线、测试和排除故障。2.实验内容2.1题目红外线数据传输系统2.2简介红外线传输系统包括发送方和接收方两端，都可以单独进行初始化清零处理。在发送端可以设置准备发送的8位数据信息，连同一个偶校验位一起发送。接收端接收到8位的数据信息和一位

3、偶校验信息后，显示接收到的数据和校验信息，并根据偶校验判定接收到的信息是否出错。152.3输入如上图所示：开关K1~K8（电平信号），发送端清零开关（电平信号），发送按钮（脉冲信号），置数（电平信号），接收端清零开关（电平信号）。2.4输出如前面图所示：发送端：发送数据的8位数据信息用3个数码管显示（分别为2bits、3bits、3bits），正在发送指示灯，校验码指示灯。接收端：接收的8位数据信息用3个数码管显示（分别为2bits、3bits、3bits），校验码指示灯，接收错指示灯。1.实验所用仪器3.1实验软件环境ispLEVERProjectNavigator3.2实

4、验硬件环境Family：ispLSI1KDeviceDevice：ispLSI032E15SpeedGrade:70Packagetype:84PLCCPartName:ispLSI1032E-70Lj84Density:6000logiccells:128i/OCELLS:64i/Opins:64Dedicate:8Output:2Icc:1901.实验设计4.1系统结构图红外数据传输系统的界面图如下所示：首先分成2个独立的模块：发送端和接收端。发送端由两个计数器、一个移位寄存器和3个数码管组成。计数器1用来分频，计数器2用来控制状态。在实际实现中可用整数代替计数器内部的计

5、数单位，使逻辑更加简单、清楚。移位寄存器根据计数器2的计数和各种操作按钮完成清零、置数和发送数据包括发送校验码等操作。在实际实现中，移位寄存器使用循环右移，每移一位就偶校验一下。数码管只负责显示，在循环移位过程中接收端也有两个计数器，两个计数器的功能与发送端基本相同。接收端的移位寄存器则是用来接收数据的，接收前是清零准备状态，接收时，每接收一位就右移一位。4.2详细设计由于发送端和接收端可能属于两个独立的设备，考虑到系统运行的可靠性，在这里采用的是在工作CP的基础上加以分频，而计数器1和计数器3就是因此存在的。通过分频，将原来的频率变为1/16倍频CP1和CP2。发送端：15

6、计数器2根据CP1计数，然后根据计数器2的计数分为不同的状态，根据实验指导书，发送端共有“准备好态”、“固定高电平态”、“发送有效数据态”、“发送校验码态”四个状态，发送校验码之后，计数器2继续计数到0，随后自动回到“准备好态”。4种状态的转换关系如下：外界按下清零按钮发送校验码态State：3计数器2值：15发送有效位态State：2计数器2值：7-14准备好态State：0计数器2值：3固定高电平态State：1计数器2值：4-6按下send按钮，此时计数器2开始计数计数器2计数到0计数器2计数达到7连续发送8bits，计数器2达到15注意：在实现中，state：0状态会

7、使计数器2停止计数，并将计数器2的初始值变为3，从而回到state：0状态。在编码实现中，计数器1一个进程，实现分频；计数器2一个进程，实现以上的状态转换。移位寄存器进程则是根据各个状态采取不同的操作：状态0：准备发送，此时可以清零，置数状态1：连续发送3个高电平，此后计数器2计数达到7状态2：开始发送有效位，每发送一位循环向后移一位状态3：发送校验码，然后计数器2继续计数，回到状态0接收端：接收端的接收过程为了与发送端保持一致，采用了相同的设计思想，计数器1一个进程实现分频，计数器2一个进程实现各个状