数电课程设计报告

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1、华南理工大学广州学院电气工程学院课程设计报告数字电子技术课程设计报告题目：用555定时器设计的单稳态触发器学院电气工程学院专业班级电气3班学生姓名戚梓杰指导教师刘希、冯瑞珏同组组员温喜灵、梁荣业张钦耿、陈明志提交日期2014年03月07日7华南理工大学广州学院电气工程学院课程设计报告电气工程学院专业课程设计评阅表学生姓名戚梓杰学生学号201230088063同组队员温喜灵、梁荣业、陈明志、张钦耿专业班级电气3班题目名称用555定时器接成的单稳态触发器一、学生自我总结本次课程设计我们组的课题是用555定时器设计的单稳态触发器，要求输出脉冲宽度在1-10s的范围内可手动调节。我们小组由5个人组

2、成，我们需要完成课程设计报告，通过Multisim7这个仿真软件把仿真结果仿真出来。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决。课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我

3、对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了Multisim7仿真软件的使用，深入掌握了数字电子技术这门课程，通过查询资料，也更加了解555定时器的用途。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重

4、，但可喜的是最终都得到了解决。课程设计过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。学生签名：年月日7华南理工大学广州学院电气工程学院课程设计报告二、指导教师评定评分项目平时成绩报告（答辩）综合成绩权重3070单项成绩教师评语：教师签名：年月日7华南理工大学广州学院电气工程学院课程设计报告目录一、设计目的1二、设计要求和设计指标1三、设计内容13.1变频电路工作原理23.1.1工作原理23.1.2输出脉冲宽度33.1.3555定时器33.2仿真结果与分析4四、本设计改进建议6五、

5、总结（感想和心得等）6六、主要参考文献7附录用555定时器设计的单稳态触发器元器件明细表77华南理工大学广州学院电气工程学院课程设计报告一、设计目的1、进一步巩固和加深对数字电子技术基础知识的理解，提高综合运用所学知识的能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。2、通过上网查找资料、选方案、设计电路、仿真或调试、写报告等环节的训练，熟悉过程、步骤。为今后从事电子线路的设计、研制电子产品打下良好的基础。3、亲自动手设计数字电子电路，实现特定功能。学习这一技能，积累这方面的经验。4、以数字逻辑电路技术为基础，设计用555定时器接成的单稳态触发器。二、设计要求和设计指标2.1设计要求1、用55

6、5定时器设计一个单稳态触发器。2、构成的单稳态触发器输出的脉冲宽度在1-10s的范围内可手动调节，当调节输出脉冲宽度时，可通过改变外接电阻或改变外接电容的大小实现，在此设计中将采用改变外接电阻的大小调节输出脉冲宽度。3.按照以上技术要求设计电路，绘制电路图，对设计的电路用Multisim或OrCAD/PspiceAD9.2进行仿真。2.2设计指标1、电源选用一个12V的电源，一个信号发生器，一个示波器，外电路中，选用用于改变输出脉冲宽度的外接电阻为可变电阻，电容选用200nF容量的电容，555定时器电路中，电容选用10nF容量的电容，电阻选用100Ω的电阻，定时器选用555定时器。2、设计

7、后运用于现实生活中，例如：用于TTL系统的接口，整形电路或脉冲鉴幅等。三、设计内容当触发信号输入时，该信号会被送到555定时器中的比较器中与阀值电压比较，比较器输出比较结果（高电平或低电平，视具体设计）到SR锁存器（S端或R端，视具体设计），SR锁存器将信号传到与非门中，经过与非门后信号将传到一个非门和由一个三极管和一个电阻组成的反相器，反相器输出的电压将传送到555定时器的另一个比较7华南理工大学广州学院电气工程学院课