校企联动培养高职生基层管理技能的机制研究

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1、校企联动培养高职生基层管理技能的机制研究　　[摘要]校企联动培养高职生基层管理技能是高职教育教学改革的新探索。建立校企联动培养高职生基层管理技能的机制是推进校企合作联动的关键。培养高职生基层管理技能的校企联动机制包括动力机制、运行机制、保障机制和评价机制。机制之间相互关联、密不可分，在培养高职生基层管理技能中发挥各自的重要作用。　　[关键词]校企联动高职生基层管理技能机制　　[作者简介]戴翔东（1960-），男，河北青县人，天津中德职业技术学院，研究员，硕士，研究方向为高职教育及管理。（天津300350）　　[课题项目]本文系天津市高等职业教育

2、技术研究会2012年立项课题“校企联动培养高职生基层管理技能的对策研究”的研究成果之一。（课题编号：XI108）　　[中图分类号]G710[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2013）20-0020-03　　高职教育可持续发展的动力之源在于校企之间的深度合作。从培养高职生专业技能、发展职业能力、提升综合素质的客观要求出发，校企联动培养高职生基层管理技能是高职教育教学改革的新探索。其中，建立校企联动培养高职生基层管理技能的机制是推进双方合作联动的关键。　　一、校企联动机制的内涵和种类　　（一）机制的内涵　　在汉语词典里查阅“机制”一词

3、的内涵，大体上的注释有“机器的构造和工作原理”“有机体的构造和工作原理”“某些自然现象的物理、化学规律”“一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式”等。①无论如何表述，机制的内涵都存在以下共同点：一是事物由相互关联的部分组成，这些部分是机制存在的前提和基础，而机制的存在即为了协调这些部分之间的相互关系；二是协调事物内各个部分之间的关系需要一种具体的运行方式，以保证运行的过程具有一定的规律性。综上所述，机制就是以一定的运行方式，将事物的各个部分联系在一起，使它们协调运行并发挥作用的措施、方法和手段。　　（二）校企联动机制的内涵　　校企联动

4、是指高职院校和企业在双方共赢的基础上，在人力、物力、财力和机制上达到协同，共同为校企之间在人才培养及人才的输入输出等方面搭建紧密的合作平台。通过上述对机制内涵的分析，所谓校企联动机制就是学校和企业为了使校企之间的合作能够协调有序地运行，并在合作的基础上能够实现双方各自的利益，从而形成的双方共同遵循的运行方式和管理模式等，它是各种制度、方法、手段和措施的总和。那么，校企联动培养高职生基层管理技能的机制就是以培养高职生基层管理技能为核心的一种校企联动机制。它的建立旨在通过校企联动这种方式，使培养高职生基层管理技能的工作更加协调有序，更加显现效果，校

5、企双方合作与往来更加紧密，培养的高职生更加符合企业基层管理的需要。　　（三）校企联动机制的种类　　“百度百科”中对机制的分类有这样的叙述：从机制的功能来分，管理活动中的机制包括激励机制、制约机制和保障机制等。其中，激励机制是调动管理活动主体积极性的一种机制；激励机制以增强人与组织的活力为目的；制约机制是一种保证管理活动有序化、规范化的机制，制约机制以保障关系主体各自利益为目的；保障机制是为管理活动提供物质和精神条件的机制。这些机制之间是相互联系和相互渗透的。　　根据上述对机制的功能分类，以及培养高职生基层管理技能这一活动的现实需要，课题组认为培

6、养高职生基层管理技能的校企联动机制应当包括动力机制、运行机制、保障机制和评价机制②③。在这里，动力机制是四种机制中最为重要的机制，换句话说，学校和企业只要有一方缺乏动力，甚至没有合作的意愿，就不可能促成双方的合作，联动也不可能产生。　　二、建立培养高职生基层管理技能的校企联动机制　　（一）建立校企联动培养高职生基层管理技能的动力机制　　校企联动培养人才的前提是在校企合作的问题上双方必须达成共识。这种共识包括为什么要合作，怎样合作，如何使合作更加有效果等。因此，促成双方达成共识、成为合作伙伴的关键在于动力机制的建立。教育部《关于全面提高高等职业教

7、育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）规定，高等职业院校要“紧密联系行业企业，厂校合作”“加强和推进校外顶岗实习力度”。对于高职院校而言，教育部的要求就成为其建立校企联动合作机制的一种外在动力。另外，教育主管部门对高职生就业率、就业质量的要求驱使高职院校的人才培养必须符合企业的需求。对于企业来说，激烈的市场竞争已升级为对人才的竞争，获得既熟悉专业技术又掌握基层管理技能的人才的渴望，成为企业建立校企联动机制的内在动力。正如美国著名学者托马斯所说，企业生产第一线的管理者是当今时代的中心人物。还有学者认为，随着高度集权统一的企业管理方式向扁

8、平化的方式发展，诸如区域经理、店铺经理，甚至是车间主任、工段长，他们作为一线管理者在企业中将扮演领导者、决策者、助手等多方面的角色④。由此可见，企业对