校企合作联动机制研究.pdf

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1、2011年第7期sci⋯dTe耀enI№h文章编号：1000—7695(201I)07—0087—04校企合作联动机制研究刘佳(西安交通大学能源与动力工程学院，陕西西安710049)摘要：在内力、推力、拉力、压力作用下，建立具有联动特征的校企合作机制是当前校企合作的迫切需求。论文在分析校企合作动因的基础上，构建校企合作阶段及新的合作需求等环节的校企合作过程模型，提出7个校企合作联动机制形成条件，并把“增强校企合作的信息化建设、建立校企合作的第三方服务平台、校企合作机制的自组织运行、强化激励和约束机制

2、”作为校企合作联动机制形成的路径。关键词：校企合作；联动机制；条件；路径中图分类号：F276．42文献标识码：ALinkageMechanismofCooperationbetweenSchoolandEnterprisesLIUJia(SchoolofEnergyandPower—engineering，Xi’anJiaotongUniversity，Xi’an710049，China)Abstract：Undertheactionofinnerforce，pushpower，tensilefor

3、ceandpressureforce，tobuildlinkagemechanismofcoper~ionbetweenschoolandenterpriseshasbecomediversifiedurgentneeds．Thispaperanalyzesthereasonofeollab·oratingbetweenschoolandenterprises，andthenconstructstheprocessmodelwhichincludesfourstages：unloadingphase

4、，runphase，acceptancephaseandnewdemands．Thearticleputsforwardseventransferringconditionsfromheter—organizationtoself—organization．Atlast-betteradvicesaregiven：acceleratingtheestablishmentofschoolandenter—prisesinformatizationsystems；settingupthethirdpar

5、typlatformandenterprisesservicesystem；buildingmechanismofcooperationbetweenschoolandenterprises；promotingself—organization；strengtheningmechanismofincentiveandcon-straint．Keywords：cOoperationbetweenschoolandenterprises；linkagemechanism；condition；track高

6、等院校与企业合作进行技术改进、技术创新，第一，校企合作的意义及利益分析。PamelaMuel—是提高企业竞争和发展能力，推动高校科技创新能ler提出高校与企业合作必将是双赢的结果；姚春力的根本要求。高校作为科研人才集聚、知识生产梅认为产学研结合能够不断提升地方高校科技创集中的地方，具有资金、工业生产经验、技术和物新能力和社会服务能力；吴杰指出校企合作是企质条件相对缺乏的劣势；企业作为将知识产品商业业竞争和发展的必然要求；罗炜等运用博弈分析化和产业化的载体，具有技术革新能力相对较弱的法对校企合作双方的

7、利益关系进行了剖析。第二，劣势，校企合作能够最大限度的发挥双方优势，摒校企合作机制设计。任元军等指出校企合作机制弃双方劣势，推动高校和企业的双赢。2009年，我包括动力机制、选择机制、利益机制、风险机制和国认定企业技术中心达到636家；省级企业技术中环境机制等；徐文俊提出企业、高等院校、科研心5011家；共签订技术合同21．4万项，技术合同院所、政府以及中介组织共同构成产学研合作的五成交金额3039亿元(注：数据来源：中华人民共和元主体，五元主体分别构成产学研合作的主导推动国2009年国民经济和社会

8、发展统计公报)，这些数层、辅助参与层及环境保障层；DavidC．Mowery据在一定程度上反映了我国校企合作的快速发展。等提出一般性合作、个人合作、契约性合作、知但是，当前的校企合作还存在利益导向现象，没有识转移训练、与政府共同研究、研发联盟、合作研完全形成一个上下联动、左右互动、齐头并进的运究中心等七种校企合作关系类型。第三，提高校企行机制⋯，因此，有必要对校企合作联动机制进行合作效率的具体对策。樊群等建议高校与大中型深入的研究，将校企合作由他组织机制变为自组织企业