去年的树脚本设计

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1、《去年的树》课件脚本设计一、课件结构图图4.5课件框架图朗读课文设计：按照课文朗读同时动态演示故事情节。字词学习设计：单击字显示写法，单击词语显示解释。课件分析设计：单击段尾显示分段标记，单击标记显示段落大意，单击课题显示中心思想。思考练习设计：单击逐步显示思考问题，单击显示练习答案。每个教学环节用“继续”和“返回”到下一页和返回菜单页。结束界面设计：在一窗中滚动显示制作信息，渐变盖窗盖，旋转显示“谢谢”。框架如左图所示。二、课件脚本课件名称：去年的树　　　　　　　　　　　　　设计者：钟燕萍编号：001内容：封面窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区）页面功能和布局

2、说明图像1（背景）小学语文（人教版）四年级上册（文本1）去年的树（文本2）图像2（树）图像3（鸟）小教09语文（文本3）钟燕萍(文本4)2011年11月22日（文本5）利用树图片、鸟的图片渲染主题，同时出现相应的文字。主题文字居中，鸟和树的图片在左下角，班级、姓名和日期显示在右下角交互、导航页面切换：下一页　　　　　链接到：目录页（002）　　　活动：单击进入目录页媒体说明（文本、图形、图像、声音、视频、动画）文本1（小学语文（人教版）四年级上册）颜色：红色，字号：36，字体：宋体。与背景同时显示。文本2（去年的树）：颜色：绿色，字号：48，字体：艺术字。动态从下中速进入。文

3、本3（小教09语文）：艺术字（第四行第一列），颜色：天蓝，字号：54，字体：宋体。动态自底部快速切入。文本4（钟燕萍）：艺术字（第四行第二列），颜色：天蓝，字号：54，字体：宋体。动态自底部快速切入。文本5（2011年11月22日）（第五行），颜色：灰白色，字号：54，字体：宋体。动态圆形向内扩展。图像1：背景.jpg，选择淡边框和黑窗体突出主题对象。图像2：树.png，选择一张茂盛的树，渲染主题。动态十字形扩展图像3：鸟.png，选择一张可爱的小鸟，渲染主题。动态呈轮子显现。媒体时序先呈现背景、文本1和文本2，呈现图像1和图像2，最后呈现文本3，文本4和文本5。编号：002

4、内容：菜单页窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区）页面功能和布局说明图像树（图像1）去年的树文本1）图像鸟（图像2）朗读课文（文本2）字词学习（文本3）课文分析（文本4）思考练习（文本5）退出（文本6）图像树、鸟渲染主题。在居中的标题左右。菜单项显示教学模块。水平垂直对齐。“退出”居中。交互、导航菜单项：朗读课文链接到：朗读课文（003）活动：呈现朗读课文部分首页面菜单项：字词学习　　链接到：字词学习（009）活动：呈现字词学习部分首页面菜单项：课文分析链接到：课文分析（015）活动：呈现课文分析部分首页面菜单项：思考练习链接到：想象练习（016）活动：呈现思考练

5、习部分首页面菜单项：退出链接到：退出（022）活动：呈现结束信息后退出课件　　媒体说明（文本、图形、图像、声音、视频、动画）文本1：艺术字（第1列第2行）字体：黑体，字号：80，填充色：橙色，字形：加粗。文本2：艺术字（第1列第3行）字体：宋体，字号：54，线颜色：黑色，字形：加粗。文本3、文本4、文本5同上文本2。文本6：艺术字（第1列第3行）字体：宋体，字号：40，线填充色：黑色，字形：加粗。图像1：图像树.png。图像2：图像鸟.png，相对成趣。媒体时序所有对象同时出现编号：003-004内容：导入课题窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区）页面功能和布局说

6、明大树和小鸟（图像1）（003）声音（背景音乐.MID）（003）背景图和粉色小兔（图像2）（004）文本1：带着问题读题（004）文本2：去年的树（004）意味深长，渲染故事情节。让大家带着问题读题，更能初步理解课文内容。交互、导航按钮：返回　　　　　链接到：目录页（002）　　　　　活动：单击呈现目录页媒体说明（文本、图形、图像、声音、视频、动画）文本1-8：颜色：黑色，字号：20，字形：加粗，字体：宋体。在云状图中。图像1-2：树和鸟.png作为整个图像，无动画；粉色小兔.png在左下角，无动画；背景图也无动画声音：背景音乐.MID，意味深长，渲染故事情节。媒体时序分批

7、呈现图像1，背景音乐，背景和图像2，文本1和文本2编号：005-008内容：初读课文和词义解释窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区）页面功能和布局说明去年的树（文本1）（005）尽情地读读课文，读到现在你有什么想说的了？（文本2）（005）你的收获，你的疑问，你的感受（文本3）（005）煤油灯（图像1和图像2）（006）文本4：煤油灯（006）伐木人（图像3)你见过吗（文本5），伐木人(文本6)（007）融（文本7），rong（文本8），读一读，看一看，写一写（文本9）（008）初读课文，了