义务教育2017年北师大版小学语文三年级下册《田忌赛马》导学案

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1、小学语文三年级下期第五单元导学案主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：田忌赛马总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升课学习目标：1、我能正确流利有感情地朗读课文。2、我能通过读课文理解田忌转败为胜的原因，懂得无论胜利还是失败都应该冷静仔细地分析局面，把握时机，找到解决问题的好方法。（重点）3、我能通过抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，体会孙膑的聪明才智。（难点）【知识链接】赛马：一种比赛骑马速度的运动项目。【自主学习】1、通过上节课的学习，我知道田忌和齐威王共进行了______次比赛。第一次的结果是____________

2、______，第二次的结果是___________________________________________。2、我知道第二次比赛田忌是怎样获胜的________________________________________________________________________________3、我知道第一次比赛后田忌的心情_____________________，齐威王的心情_______________________________________。4、我能弄懂比赛的经过，并能写下来示意图：第一次第二次田忌0：3齐威王田忌齐威王第

3、一场上（败）上（胜）第一场第二场中（败）中（胜）第二场第三场下（败）下（胜）第三场垂头丧气得意洋洋【合作探究】1、两次比赛，第一次田忌输了，第二次又转败为胜，这是什么原因呢？这体现出孙膑是个什么样的人？田忌呢？2、读人物对话，体会人物的性格特征。田忌：孙膑：个案补充（纠错反思）齐威王：3、“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜”——孙膑为什么不在第一次比赛前提出这个办法，让田忌一战即胜？2、调换马的出场顺序就一定能取胜吗？如果齐威王也调换一下马的出场顺序呢？【展示激励】【拓展延伸】1、从田忌、孙膑、齐威王身上你们分别得到什么启示？1、本文中的

4、人物，你喜欢谁，不喜欢谁？谈谈自己的看法。2、【达标测评】一.用关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜原因的话。1.齐威王每个等级的马都比田忌的强。2.齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。3.田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。__________________________________________________________________________________二.读“孙膑招呼田忌过来……让你取胜。”回答问题。1.从孙膑说的第一句话里，你读懂了什么？2.从孙膑说的第二句话里，你读懂了什么？3.读了这个故事，你受到了什

5、么启发？三.想象一下第三次赛马会是什么情形，写在下面。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、____________________________________四总结本课在写作方面值得学习的地方。___________________________________________________________________________________________________德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑

7、造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题

8、，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份