北师大版三年级语文下册《田忌赛马》导学案.doc

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1、《田忌赛马》导学案紫金小学谢佳梅教学目标：　　1、理解课文内容,体会孙膑的足智多谋。　　2、学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。　　3、有感情地朗读课文。教学重点：了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。预习检查：1、根据课前预习填一填。（1）这篇课文的主要人物有_____、______和______。（2）_________和_________之间进行了______次比赛，第一次比赛田忌__________，第二次比赛由于__________，所以田忌___________。学习“两次赛马”部分（1）找出两次赛马的段落。（2）自学这两部分　学习要求：　①各人大声朗

2、读1—2自然段、13—17自然段。　②各人按下面的句式，说一说田忌两次赛马的经过。　第＿次赛马的时候，田忌先用__________对齐威王的__________，接着用__________对齐威王的__________，最后用__________对齐威王的__________。由于__________，所以田忌__________。　③四人小组中，选一人说，另选一人用简单的图演示两次比赛过程。质疑，推理利用扑克牌，搞清取胜的原因。如果不按孙膑的计策，你还能想出其它的调换方法可以取胜吗？小组内用扑克牌进行实验。学习“孙膑献计”部分：　小组分角色读注意：疑惑、摇摇头、没信心、胸有成竹、得意洋洋

3、、讥讽、轻蔑、等词语，让学生从中体会人物的心理活动。小组交流思考：那这么好的主意为什么只有孙膑能想出来而田忌想不出来呢？而齐威王也没有料到呢？总结：　　通过学习课文你从中受到什么启发？作业设计：层次A：1、抄写本课词语。2、用本课四字词语造句。层次B：发挥想象续写《田忌赛马》