大学生创新创业训练计划

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1、大学生创新创业训练计划申请书项目名称：　　惠阳话中的特色词汇研究　　项目类别：　　　　创新训练项目项目负责人：　　　罗文婷　所在系专业：　中文系汉语言文学12中文3班手机：　　　　15016091580指导教师：　　　　　黄拾全　　办公电话：　　　　0752-2529190　　手机：　　　　13809836728教务处制填表日期:2014年6月20日11填写说明1、凡申报校级大学生创新创业训练计划项目必须填写本申报书。2、申请者根据申请的项目类别选择填写后文相应的表格.3、向学校报送本申报书时，一式1份，并报送申报书电子文档。4、本书应该填写完整、内容详实、表达准确，数字一律填写阿拉伯数字。

2、5、打印格式与装订：（1）打印时将不用的表格去掉后再打印；（2）纸张为A4大小，双面打印；（3）文中小标题为小四号、仿宋、加黑；（4）栏内正文为五号、仿宋；（5）左侧距边界1厘米钉2处。11一、项目基本情况项目名称惠阳话中的特色词汇研究项目类别创新训练项目（√）创业训练项目（）创业实践项目（）起止日期2014年7月15日——2015年6月30日申请经费1750元学号姓名平均绩点E-mail电话签　名负责人情况1201050101329罗文婷3.8970866211@qq.com15016091580合作者情况1201050101320赖意玲3.1250223838@qq.com1501861

3、73381226660214210李利3.3740403381@qq.com15019806842指导老师姓　名单　位职　称签　名黄拾全惠州学院中文系讲师项目负责人参加科技创新活动与获奖情况1.2012年荣获第八届全国大学生文学作品大赛三等奖；2.2013年11月荣获国家励志奖学金；3.2013年11月荣获校级“学习优秀生”称号；4.2014年3月荣获第九届全国大学生文学作品大赛三等奖（两项）；5.2014年5月荣获广东省“图书馆杯”大学生英语口语比赛高校组优秀奖；6.多次积极参加校级寒暑假社会实践活动。指导教师工作基础（由指导教师填写不少于200字）1.指导教师黄拾全从事南方汉语方言调查研

4、究多年，先后获汉语言文字学专业（方言学方向）硕士、博士学位，硕士博士学位论文均以南方汉语方言为调查研究内容，并在《方言》、《南昌大学学报(人文社会科学版)》等权威核心期刊发表方言学学术论文多篇，出版方言学专著一部。2.指导教师黄拾全一向重视学生创新精神与实践能力的养成,积极探索课内教学与课外教育的有机结合,鼓励并指导学生积极申报各级各类大学生"创新、创造、创业"项目。参与指导的“践行雷锋精神，给力文明城市——惠州学院‘美在我身边’学雷锋专项教育实践活动”荣获2012年广东高校校园文化建设优秀成果二等奖（《关于公布2012年广东高校校园文化建设优秀成果评选结果的通知》(粤教思处函[2012]7

5、2号)）。11项目内容提要（500字左右）惠阳区是广东省惠州市辖区，在历史上一直都是客家人生活居住的地方。惠阳境内通行的是客家语，属客家语-粤台片-新惠小片，本地人习惯称之为惠阳话或惠阳本地话。历史上，客家人一贯秉承“宁卖祖宗田，不卖祖宗言”的优良传统，所以客家话得以传承不惜。从这个意义上说，客家话似乎没有遇到太大的“危机”，但有资料显示，客家话被认为是地球上衰落最快的语言之一。的确，现如今，新时代的惠阳客家人，尤其是一些“90后”、“00后”，不愿说、不会说惠阳话而只会说普通话的已经不是个别现象了。因此，保护客家话刻不容缓。针对这个“惠阳话危机”，本研究小组将重点以惠阳话中的词汇为主要研究

6、对象，充分利用自己的专业知识，将惠阳话与普通话、梅县客家话进行深入对比，总结出惠阳话中的特色词汇（包括成语、谚语、俗语），分析其特点所在，探究其中蕴藏的文化内涵，以及探讨本土文化的传承问题。对于本项目，本研究小组拟采用资料分析、比较分析、实地调查等方法来对惠阳话中的特色词汇进行研究。研究分四个阶段完成：1.搜集相关文献、图书资料，并了解相关的研究动态。利用寒暑假对当地的居民进行走访调查，获取可靠信息和真实语料。2.对前期收集的资料进行更深入的分析整理，对初步总结出的特色词汇进行细致的归类，并将归类的结果以电子档的形式存档，形成第一期资料库。3.将惠阳话与普通话、梅县客家话进行对比，并作进一步

7、分类，制作出三者的词汇对比表，形成第二期资料库；分析这些特殊的用语和本地文化历史的关系，形成第三期资料库。4.对前三期资料进行统计分析，探究惠阳话特色词汇中蕴含的文化内涵，最终进行学术论文的撰写。本项目的研究，将有利于进一步提高有关学者，广大人民群众对保护和传承客家语，特别是保护和传承惠阳话重要性的认识；有利于创造条件建立惠阳话的语料资源库；有利于对惠阳话的文化内涵进行深入系统的研究；有利于引起对客家话的发展