高等学校药学本科专业规范

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1、高等学校药学本科专业规范（讨论稿）1、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能够从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用等方面工作的专门技术人才。2、培养要求（1）素质结构要求思想道德素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立科学的世界观和人生观；具有高尚的道德品质、健全的法制意识、诚信意识和集体主义精神；具有较强的社会责任感和药学职业道德。文化素质：具有良好的文化素养，一定的文学艺术修养，强烈的现代意识和亲善的人际交往意识。专业素质：具备从事药品研究与开发、药物生产、药物质量控制、

2、药物临床应用等方面工作所应有的科学素养，理解并能应用科学思维方法和科学研究方法，贯彻求实创新的意识。了解药学及相关领域前沿和发展趋势。身心素质：养成良好的体育锻炼、文娱活动和卫生习惯，拥有良好的身体与心理素质。（2）能力结构要求获取知识的能力：包括自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力。具有较强的获取知识、更新知识和拓展知识的能力；良好的语言、文字表达能力和社会交往能力，以及计算机及信息技术应用能力。应用知识能力：具有运用综合理论知识解决实际问题的能力；较强的综合实验能力、28受到各学科实验技能、科学研究的基本训练；具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用的基本

3、能力。创新能力：包括创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科技研究能力。具有创造性思维设计、创新技术开发及归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。（3）知识结构要求专业知识：药物化学、药剂学、药理学、药物分析等学科的基本理论、基本知识。掌握药物化学、药剂学、药理学、药物分析、天然药物化学和生药学等方面的知识，熟悉药事法规、政策。自然科学知识：数学、化学、生命科学、医学等方面的知识。掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学的基本知识、基本原理；以及人体解剖生理学、微生物学、免疫学基础、生物化学和临床医学方面的知识。人

4、文社会科学知识：具有一定的人文学科知识，包括政治学、哲学、历史学、思想道德、心理学、法学、艺术、文学等。工具性知识：外语、计算机及信息技术应用、文献检索、方法论、科技方法、科技写作等方面的知识。能应用一门外语和计算机信息技术检索中外文文献、获取相关信息；能够了解药学及相关学科的发展动态和前沿信息,了解本学科专业的方法论和科技方法以及科技写作等方面的知识。3、主干学科药学、化学、生命科学、基础医学。4、主要课程及学时要求4.1主要课程主要课程包括化学基础课程体系；生物学与医学基础课程体系；学科专业课程体系。（1）化学基础课程体系化学基础课程体系主要包括无机化学、分析化学、有机化学和物理化学课程。

5、（2）生物学与医学基础课程体系28生物学与医学基础课程体系主要包括人体解剖生理学、微生物学与免疫学、生物化学和临床医学概论课程。（3）学科专业课程体系学科专业课程体系主要包括药物化学、药剂学、药理学、药物分析、天然药物化学和生药学课程。4.2主要课程理论课最低学时要求（括号内为学分）课程名称最低学时课程名称最低学时无机化学40（2.5）有机化学80（5）分析化学（含仪器分析）64（4）物理化学64（4）人体解剖生理学48（3）微生物学与免疫学32（2）临床医学概论32（2）生物化学48（3）药剂学48（3）药理学48（3）药物分析48（3）天然药物化学32（2）生药学32（2）药物化学48（3

6、）本专业总学分数应控制在160至180个学分左右。（建议理论课按16学时折合1学分计算，实验课按32学时折合1学分计算，见习、实习等按每周折合1学分计算）。5、修业年限本专业基本学制4年，实行学分制的高校可以适当调整为3至8年。6、授予学位授予理学或医学学士学位。7、相近专业药物制剂、中药学、制药工程等专业。288、主要实践性环节本专业必须加强实践性环节的教学，以提高学生的实践能力和创新意识。具有满足药学教育需要的完备的实践教学体系，包括独立设置的实验课程教学、见习、社会实践、毕业实习和毕业论文等多种形式。主要专业实验应包括：无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、人体解剖生理

7、学实验、微生物学实验、生物化学实验、药物化学实验、药剂学实验、药理学实验、药物分析实验、天然药物化学实验和生药学实验。有综合性、设计性实验的课程占有实验的课程总数的比例应达到60%以上。学校除在校内开展实践外，还要在医药企事业单位、研究院所等单位开展形式多样的校外实践活动，为学生提供参与药学实践的机会，使学生在实验技能和综合实践能力的培养方面得到锻炼。综述不能作为毕业论文的选题，保证一个学生一个题