九年级英语13分课时教案单元及教学反思

《九年级英语13分课时教案单元及教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、九年级英语13分课时教案单元及教学反思一、单元教材分析本单元的语言目标是围绕howthingsaffectyou来展开的，内容主要是围绕着餐馆业和广告业进行得，说明这两个行业在什么方面对人产生影响的。这两个话题贴近生活实际，具有一定的交际功能，其情景设计符合当代生活，因此在设计教学活动中，可以依纲据本，以任务型教学为每个课时的中心话题，培养学生用英语交流信息，提高学生活学活用英语的能力。二、教学目标知识技能1.掌握并灵活运用新的词汇、短语及其相关用法。2.能读懂具有时代感的短文章，并能结合图片和文字进行简单的日常交际会话。3.通过任务型教学，了解当代英语，结合所设立的交际情景，培养学生的

2、语用能力，让学生真正做到用中感悟，使学习过程生活化。情感态度1.将书本学习与生活实际相结合，使学生认识并掌握生活中的英语，培养学生热爱生活的积极人生态度。2.通过小组合作学习，培养学生敢于表达、乐于助人、关爱生活的豁达情感。学习策略1.认真做好预习工作，自觉完成课前任务。2.上课专心听讲，勤于思考，学会归纳语言结构和规律。3.学会如何做笔记，并掌握如何利用笔记进行学习。文化意识了解英语国家餐馆和广告中的特色文化，加深学生对中外文化差异的了解和鉴别能力，培养学生的跨文化意识。三、教学重点和难点1.掌握部分重点词汇，尤其是make的用法。2.掌握部分生活词汇及重点句型。四、课时安排（四课时）

3、1.第一课时：SectionA(1a～2c)2.第二课时：SectionA(3a～4)3.第三课时：SectionB(1a～2c)4.第四课时：SectionB(3a～4)5.第五课时：Selfcheck6.第六课时：Reading五、教学方法与学习策略教学方法1.充分利用现代教学设备，创设情景，营造积极活泼的教学气氛，鼓励学生多方位地参与教学活动，培养学生在实际运用英语的能力。2.开展各种任务型活动，让学生进行探究学习，更好地掌握新知识。学习策略1.加强学生在听、说、读、写方面的训练，通过合作和探究性学习，培养学生积极主动地学习心态，进而达到在用中学、学中用的目的。2.通过阅读获取一定

4、的知识和信息，培养学生的阅读能力，拓展学生的知识面。并在此基础上加强写作的训练。（TheFirstPeriod）一、教学内容1.Words：lagoon,wouldrather…,atmosphere,etc.2.NewPatterns：Loudmusicmakesmetense.Sadmusicmakesmewanttoleave.Waitingforhermademeangry.二、教材分析本课时的主要话题是谈论音乐等内容对人的心态的影响，通过make来完成本课时的学习。教材的1a—1c部分提供了两个不同的餐馆（BlueLagoonRestaurant和Rockin’Restaura

5、nt）,通过对loudmusic和softmusic来对make的用法加以训练，从而达到对make用法的掌握。而2a—2c则是通过听力材料的内容来加深对make用法的多方位巩固练习，使学生更好地掌握make的用法。三、教学目的和要求1.掌握动词make的基本常见用法。2.了解音乐在英国的餐饮文化中的作用3.培养学生的听和说的能力。四、教学重点和难点1.如何提高听的能力。2.熟练掌握并运用动词make。五、教学过程T—teacherS—studentSs—studentsBb—blackboardStep1Warming-upListentoapieceofmusic,bothloudmu

6、sicandsoftmusicsothattheSscantellwhatkindofmusictheyarelike.Introduce“loudmusic”and“softmusic”.Step2ListeningListenforthefirsttime,trytohelptheSsthefillinthebox.Listenagainandchecktheiranswers.AsktheSstobecarefuloftheword“make”andwritethefoursentencesontheBb.AsktheSstopayattentiontothemake-patter

7、n.Step3PracticeAftertheSsfinish1b,letthemreadthetapescriptforsometime.Andthengoto1c.TeachtheSstoreadforawhile,andthenaskthemtogetreadyfortheconversation.Talkabouttheirownopinionsaboutloudmusicandsoftmusic.Asktwoorthree