16云南的歌会学生板

《16云南的歌会学生板》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、总课时（第课时）主备：刘先荣复备：学习内容：云南的歌会课型：自主备课学习目的：1．分析本文结构，理解散文特点。2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。3．掌握本文的词语。学习重点、难点：散文特点、结构。学习方法：以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。学习过程一、导人：在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。作者简介：沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，

2、<大公报>文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集(边城>、散文集《湘行散记>、论著<中国古代服饰研究>。二、展示目标三、预习检查1．给下列加点字注音。迤(yi2)西譬(pi4)喻糯(nuo4)米蹲(dun1)踞忌讳(hui4)酬(chou2)和铁箍(gu1)熹(xi1)微2．解释下列词语。引经据典：引用经典中的语句或故事。譬喻：打比方。忌讳：忌怕而隐避。扶摇而上：形容直往上升。别开生面：另外开展新的局面。酬和：本意敬酒，引申为交际往来。悠游自在：快活的样

3、子。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。淳朴：诚实朴素。四、学生自学（一）、阅读课文。整体感知阅读课文感知整理全文结构：第一部分：总起全文（1）山野对歌（2～3）第二部分：分写三种场合的歌会（2～5）山路漫歌（4）村寨传歌（金满斗会）（5）（二）合作探究:41、进一步阅读云南对歌的三个场面，分别把握三个场面对歌的不同特点以及作者写作的不同手法。四人小组在讨论的基础上全班交流。完成下列表格。内容特点写作手法         A:学习山野对歌：（1）．第二段写了哪些方面的情况？具有怎样的民族特点？（地

4、点、多是青年男女、多唱情歌……）（2）.第三段写什么内容？写女歌手的情况(性情、外貌、穿着、本领。)B:学习山路慢歌：问题1：本段属于什么描写?本段侧重写什么?问题2：默读第4段，勾画出你喜欢的好词好句，说说喜欢的理由。学法指导：引导学生抓住动词、形容词、副词和修辞手法赏析好词好句。好词好句大多是文段中的环境描写：例1：“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”报春花“在轻和微风里不住点头”。例2：“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直

5、钻透蓝空”。问题3：本段要表现的歌会形式是什么？写人们唱歌的有几句话？写环境的又有几句话？路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢，你觉得作者这样写有什么意图?问题4：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？C:学习山寨传歌：.第五段写什么内容？（村寨传歌——“金满斗会”4）具体怎么写的？问题：老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？内容特点写作手法山野对歌对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼重

6、点写唱歌人山路漫歌即兴的自由歌唱，发挥性情，自然成趣重点写唱歌的环境村寨传歌这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。云南民歌场面宏伟，气势壮观。重点写唱歌的场面2、说说与你通过电视和其它途径听到过的演唱会、音乐会相比云南的歌会有哪些特色，作者为什么会对云南的歌会感兴趣？五、作业训练：下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么?（1）．这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在

7、头上。（2）．翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水。一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。《沈从文<边城>》六、小结《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文，在“歌会’’的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。本文虽然是描写音乐的佳作，但同样是一篇文质兼美的文章。在学习过程中，要多品析词语、句子，感受语言文字创设的美妙情境。七、拓展训练课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些属于“见

8、景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方答解”，哪些属于“4唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。