高等学校开放研究实验室管理办法

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1、高等学校开放研究实验室管理办法第一章总则   第一条为了加强高等学校开放研究实验室的管理,确保开放目标的实现,特制定本办法。   第二条凡国家教育委员会批准的利用国家计划委员会装备投资或世界银行贷款兴建的国家重点实验室验收通过后,必须实行开放:在建的国家重点实验室具备开放条件的,经过批准,也实行开放。   第三条开放研究实验室是根据国家科学技术、经济、社会发展需要,统一布点兴办的国家或部门层次的科学研究和培养高层次人才的机构。   第四条开放研究实验室的基本任务是,创造良好的科学研究条件和学术环境,吸引、聚集

2、国内外优秀学者及博士研究生,在科学技术的前沿领域开展高水平的基础性研究,促进新兴、交叉学科的形成和发展,培养、造就高层次科学技术人才。开放研究实验室的发展目标是办成代表国家水平的科学技术中心和培养高层次人才的基地。   第五条放研究实验室以研究工作开放为主,同时实行仪器设备、设施及技术、图书资料、软件等条件的开放。   第六条开放研究实验室由国家教育委员会统一领导。第二章开放条件和审批程序    第七条开放研究实验室必须具备下列条件,       (一)研究方向明确,意义重大,在学科发展的前沿或有广泛应用背景

3、的领域开展研究,近中期目标清楚,具有特色;       (二)科学研究成绩突出,在本领域居国内领先地位:能承担国家、行业和地区的重大科学技术研究任务;       (三)培养研究生优势与特色明显,并有突出成绩,能承担一定数量高层次人才培养任务;(四)有能坚持正确政治方向\学术造诣较深、管理能力较强、学风正派、勇于开拓的学术带头人,有优秀的中青年骨干力量及与研究、教学工作相适应的实验技术队伍,各类人员结构基本合理;(五)有一定数量具有当代世界先进水平的龟经过国家技术监督部门认证符合计量标准的仪器设备和相应的实验

4、辅助器材;(六)管理水平较高,规章制度健全,有良好的实验房舍设施及供水、供电龟供气、通讯、图书资料等物资支撑条件与学术环境。第八条高等学校中的国家重点实验室经国家验收后开放.具备开放条件的其它实验室,由学校提出申请,按程序报国家教育委员会批准作为部门开放研究实验室开放.并报国家计划委员会、国家科学技术委员会备案。 第三章研究工作与人才培养第九条开放研究实验室主要开展基础性研究,应设立开放基金,公开发布基金指南,由国内外学者自由申请,经开放研究实验室学术委员会评议,择优支持。在一个自然年度内,开放研究实验室的客

5、座研究人员,不得少于固定专职研究人员总数的一半,开放课题要占一半左右。第十条开放研究实验室开放运行费主要通过竞争从国家科学技术委员会管理的“重点开放实验室运行补助费”取得:开放课题费主要由国家龟部门和学校支持解决:一般研究经费应通过承担国家、部门、地区的研究课题解决。鼓励外单位人员自带课题龟经费来实验室从事研究工作.第十一条开放研究实验室资助的课题经费,按项目立帐,由课题申请人按预算计划安排使用。基金开支的范围是:(一)研究工作需要的材料费,小型配套设备购置费、仪器租用费、测试费龟加工费以及水龟电、气消耗费等

6、。(二)客座研究人员来室工作的津贴、交通及住宿补贴费。基金课题完成后要及时决算.对开放研究实验室的基金课题要定期检查,不能按期完成研究计划的课题可缓拨、减拨或停拨资助经费。第十二条基金课题的成果由开放研究实验室学术委员会进行评议,成果由开放研究实验室和研究者所在单位共享(或按协议分享).申报奖励、发表论文要注明开放研究实验室和研究者所在单位名称,并将复制本送开放研究实验室.自带经费的课题成果归本单位所有,申报成果时须注明开放研究实验室名称。课题成果评审、鉴定后,总结、学术论文及原始资料等应立卷,交开放研究实验

7、室存档。第十三条博士生、博士后教师及专职科学研究人员、技术人员通过申请开放基金,开展课题研究,提高水平。第四章管理体制与职责第十四条国家教育委员会负责对其批准的高等学校开放研究实验室实行归口管理.实验室的建设规划及工作目标的论证,建成后的验收、评估工作由国家教育委员会科学技术司牵头负责组织指导,建设过程中及日常管理工作中涉及人事、基本建设、技术管理与条件、财务、外事等各项工作分别由国家教育委员会的人事司、计划建设司、条件装备司、财务司、国际合作司负责指导并帮助解决实际问题。博士生的培养工作由高等教育司负责检查

8、与指导。日常的办事机构是科学技术司。第十五条有关高等学校的主管部门在国家教育委员会的指导下,领导和管理所属高等学校的开放研究实验室.其主要职责是:受托组织国家重点实验室评议、建设验收:负责部门开放研究实验室的评议、审批,聘任开放研究实验室学术委员会主任和实验室主任;对开放研究实验室的发展方向和开放工作进行指导、监督、检查;核拨专职科学研究编制,帮助实验室筹措资金,改善研究条件。第十六条开放研究实验室

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