外国语学校2009-2010学年工作计划

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1、肩负重任不辱使命为创办国内外一流名校而不懈努力——深圳外国语学校2009-2010学年工作计划指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统领学校各项工作，坚定不移地执行党在建设社会主义新时期全面进行素质教育的方针，深入进行教育改革，加强学校管理，充分调动教职工积极性，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“以德立校，依法治校、特色强校、科研兴校”的办学思路，明确时代赋予教育工作者的责任，踏踏实实做好教育服务工作，服务好学生，服务好家长，服务好社会。明确学校已有更高的追求目标，不骄不躁，迎接挑战，肩负重任，不辱使命，为创办国内外一流名校不懈努

2、力。一、推进师资队伍建设，重视师德师风教育，着力打造一支与名校相配的师资队伍外语学校经过近二十年的办学历程，在打造学校品牌的同时，已打造出一支师德高尚、教学水平受社会广泛称赞的优秀师资队伍。但近几年由于教育教学的新形势，我校高中招生分数线连续三年位居全市第一，市民们对我校的期望值越来越高，所以，打造一支更优秀的师资队伍势在必行。1、专业能力托起我们的梦想，师德师风铸造学校的辉煌。只有具有高尚师德的人，才会敬业；只有敬业的人，才会认真工作；只有认真工作的人，才会取得优秀的成果。学校要继续做好师德师风的教育活动，活动形式可多种多样（如讲座、交流会、座谈会等）。外

3、语学校的教师是一个有教育理想的群体，学校设立“我的教育理想讲坛”，学校在适当的时候结集出版我校教师的教育理想集。2、发挥干部队伍的模范作用，加强干部队伍组织建设和作风建设。干部队伍是教师队伍的一个重要子群，学校干部要发扬“团结、奉献、开拓、进取”的深外精神，开展工作时要大胆，要有工作艺术，在学校各项工作起模范带头作用。3、充分发挥名师的作用。学校已评出首届名师，名师不同于一般教师之处，在于积累了大量教育教学案例和运用案例的策略知识。学校应根据《名师工程方案》让他（她）们在教育教学活动中展现才能，切实起到引领教师专业成长的积极作用。在名师的引领下，推动学校各学

4、科团队、班主任团队的专业发展迈上一个新的台阶。如何充分发挥名师作用，教务处、学生处、科研处要探索出行之有效的方法，学校要大力支持名师的工作。4、发挥老教师经验丰富的优势，关心中青年教师的专业成长。老教师是学校的宝贵财富，中年教师是学校工作的顶梁柱，青年教师是学校发展的希望。学校应通过开展各种活动，让老教师的敬业精神得到弘扬，经验优势得以辐射，满足中青年教师事业心的需要和快速成长的需要，在他们适应新的教育形势、课堂教学方法的提升和教学效果的突破等方面多给一些关注和帮助。5、为打造一支师德高尚、教育理念先进、教学水平过硬的师资队伍，学校将计划安排各种教师讲座，邀

5、请教育专家、管理专家、名家名师给教师讲课，为我校教师领跑深圳教育充电、加油。二、深入推进教学改革，踏踏实实抓好教学常规管理和教学科研工作6、进一步深化课程改革工作。中学课程改革的工作时间已过六年了，学校取得了不菲的成绩。教务处应组织各学科组、备课组总结经验，排除一些阻碍改革的障碍。思考如何进一步深化我校课程改革工作，使我们的课程设置、教学方法、评价方法等更符合时代的要求。7、加强学科组和备课组的建设。学科组和备课组除了做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）之外，学科组应对老师的专业成长负责，应让老师们了解教育形势，了解教育观念和理论的变化；学科

6、组长应思考如何把科组会议开得有内容、有层次，如何将工作落实到备课组；备课组要求做到“一课三备”（个人先备课、集体备课、个人再备课），每位老师应配合备课组长工作，发扬合作精神，共同进步，共同建设强大的备课组。学科组、备课组应配合教务处抓好竞赛工作，一所名校必须拥有相应的竞赛成绩作支撑。8、打造智慧课堂和精彩课堂。教学活动是一个充满了不确定性的复杂的师生互动过程，教师只有准备充分的情况下，才能在课堂上表现出高超的教学艺术。教务处应组织各种课堂交流活动，例如科组轮课、课改探究课、名师观摩课等，持之以恒，让我校教师在交流中共同成长。9、要研究和重视“隐形辍学”现象。

7、所谓隐形辍学学生，即是“在校不能完成规定学业的群体”。教师除了要整体上很好地把握课程和考纲的要求外，在进行教学设计时，应针对不同的学生对象，恰当地设定课堂的深度与宽度，使我们的课堂教学成为有效活动，逐步实现减负提质的理想目标。10、进一步加强教学管理，以省高中教学水平评估方案的标准进行教学管理（其他三部可参照执行），扎实抓好教学常规管理的各个环节的工作。对于教师备课、上课、辅导、作业批改、考试的各项工作要做到心中有数，建立常规检查档案，并适时公布检查结果。特别是要继续抓好听课工作，各位干部除了完成听课任务外，应多听课，要将听“公开课”和“推门课”结合起来，以

8、利于学校全面真实地了解课堂教学情况。听课和评课要结合