2009-2010学年学校工会工作计划

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1、2009-2010年度吴川二中工会工作计划以党的十七大、和全国总工会大会精神为指针,以新课程改革为契机,根据吴川市教育工会工作意见以及学校工作安排,坚持以科学发展观统领工会工作全局,突出教学的中心地位,围绕中心,服务大局,按照学校“抓重点,创特色,强基础”的工作方针,深入实施各项重点工作,同时坚持不懈地加强和改进工会自身建设,不断提高工会工作水平。一、强师德,促教风,依法推进工会组织建设良好的师德是广大教职工主力军作用得以发挥的坚实基础和保障,本学期工会将配合学校通过多种途径,继续加强师德教风建设工作,如新教师校本培训、优秀教师的先进事迹介绍、师德标兵评选、网上论坛、专题讲座、辅导讲座、理论宣

2、传等,组织广大教职工学习、认真撰写学习体会文章。进一步修改完善教职工考核细则与奖惩制度,细化师德教风考核办法。以高尚的师德培育人,科学先进的理论武装人,正确的舆论引导人,进一步提高广大教师的思想觉悟和道德水平,树立正确的世界观、人生观、价值观,大力弘扬优秀教师的先进思想、高尚情操和优秀品质,提高教师队伍的整体素质,进一步推进工会组织建设。认真学习、贯彻、宣传全国工会大会精神和吴川市5教育工会工作实施方案,不断提高依法治会、依法维校的自觉性,旗帜鲜明地支持教育改革,也要旗帜鲜明地维护教职工的合法权益,充分激发教职工的主人翁意识,积极、主动参与涉及教职工切身利益的有关规定的制定修改工作,切实增强教

3、职工的责任感和使命感,不断开创教育工作新局面。二、积极维护教职工权益,充分调动教职工的积极性突出工会的维护功能,要维护好教职工的具体利益,又要教育和帮助教师不断提高自身素质,通过维权,使广大教职工的利益得到保障,调动和发挥教职工积极性和创造性,进一步实施“送温暖工程”,切实解决特困教职工和特困学生的生活实际问题。要当好“第一责任人”、当好知情人、报告人和帮助人,积极配合学校维护好教职工的合法权益,作为工会要以维护教职工的合法权益为重点,诚心诚意为教师办好事、办实事,主动为他们排忧解难,坚持做到夏送凉,冬送暖。建立重大节日走访制,主动听取教职工群众的呼声,关心教职工的疾苦,结合学校的实际情况,及

4、时做好新教职工的入会工作,建立健全工会各种组织,拓展工会工作的职能,配合学校做人事调整及年度考核工作,切实维护教职工的合法权益。三、校务公开,积极推进民主建设5充分发挥教代会在教育改革与发展中的作用,每月一次召开工会委员会会议,使其充分起到干群之间的桥梁作用。使校委会在第一时间内了解到教师的思想动态,制定出有效的工作办法。进一步拓宽学校民主管理渠道,推动教育行风建设,在实行校务公开中既要面向职工,面向学生,又要面向社会,要从学校工作的实际出发,突出重点,讲究实效并注意校务公开的实效性、广泛性、可操作性、保密性和反馈性,积极发挥广泛联系教职工的优势和作用,引导和动员广大教师积极参与民主管理,为提

5、高办学水平和办学效益献计献策。四、组织各种活动,丰富教职工的生活学校工会根据自身的特点和现有的条件设施,大力开展学校群众性精神文明创建活动,加强工会文化阵地建设,开展丰富多彩的文化、体育活动,奔着“业余、自愿、小型、多样”相结合的原则,适时举办各种活动,如“三八”妇女节组织优秀女教师座谈会、“五一”趣味运动会、“五四”期间组织教师参加“以爱育爱”演讲活动,以庆“七一”党的生日为契机,组织党员、青年骨干教师“党员先进性教育座谈会”,歌唱党的文艺演唱会,中秋节组织外省籍教师茶话会,积极筹措资金组织教师外出观光等,促进教职工身心健康,陶冶教职工的情操,净化校园环境,增强工会的吸引力和凝聚力。五、突出

6、教学的中心地位,做好后勤服务工作工会工作就是为教学服务的,我校工会将紧紧围绕教学工作,协助教导处将今年学校启动学科带头人和教学能手评选活动组织好。我校工会对此高度重视,认真负责,积极组织教师听课、评课、说课等活动。经常不断地参与教学常规的管理,使管理进一步规范化、制度化,对于教学常规管理中出现的问题,做到及时发现,及时处理,每月一次公布教职工考核结果。时时处处以教学为中心,做好后勤服务工作,全面提高教育教学质量。六、做好教职工的计划生育工作5党和国家历来重视妇女工作和妇女儿童权益保护。根据我校女教师多的特点,做好这方面的工作对学校的可持续发展有着非常重要的意义,因此我们从思想上、身体健康状况以

7、及生活上关心女教职工,做到有组织、有计划地开展适合女教工参加的各种活动,来充分展示她们的聪明才智和精神风貌。现在我校还有不少已婚待育的青年教师,她们都是学校的骨干教师,对她们还要多做思想工作,以学校工作为重,搞好计划生育,保障学校工作能够正常进行。七、做好退休教师工作,让他们发挥余热我校有几十名退休教师,他们在教育岗位上工作了几十年,有着丰富的教学经验和管理经验,为教育的发展做出了较大的贡献,他们

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