2009-2010学年上学期学校工作计划

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1、2009-2010学年上学期学校工作计划――莆田市城厢区筱塘小学――一、指导思想以科学发展观为指导，依据上级教育工作要点，继续坚持依法治校，从严治教，人本管理，创新发展的教育管理指导思想，以办学内涵发展为核心，提升办学品位；以优化课程建设为重要举措，凸现学校办学特色，全面提高教育教学质量，推进平安校园、文明校园、书香校园、和谐校园建设。二、目标追求1、内部管理抓精细、讲文化，体现治学严谨与办学品位。2、课程建设抓规范、讲特色，体现培养目标与办学理念。3、队伍建设抓责任、讲专业，体现良好的师德和过硬的专业素

2、养。4、德育工作重教养、讲创新，体现效果与特色。5、教学工作重常规、见实效，体现质量与效益。6、安全工作讲平安、抓落实，体现平安校园建设水平。三、工作着力点：（一）、加强内部管理1、正确处理好制度管理与人本管理的关系，不断完善规章制度，严格执行《教师学期考评细则》等规章制度，注重过程管理与人本管理相结合，用发展的眼光看待问题，力求通过新制度的实施，有效地调动教师工作积级性，规范教师工作行为，促进教师全面成长，提高教育质量。2、正确处理好基层管理与中层、校级管理之间的关系，各层级干部要充分调动每一层级责任人

3、的主观能动性，立足基层，推动基层教育管理工作的有效开展；立足自主管理，深入思考，抓重点、抓薄弱、抓创新，立足规范管理、严谨治学，抓过程、抓精细、抓成效。（二）、优化课程建设1、制定学校课程管理方案，确立现代课程观念，促进教师主动参与课程开设研究，提高教师课程意识，提升专业水平。2、优化课程结构，建构国家课程、地方课程、学校课程三级课程模式，推进课程校本化进程度，体现办学特色。3、优化课程内容，组织教师利用本校或本地区的课程资源，合理地组织教育教学内容，提高教育教学效果。4、优化课程实施过程，确保规范有效实

4、施，提高教育教学质量。（三）、加强队伍建设1、师德建设的重点应抓教师的责任意识、成长意识和为人师表的行为风范，提高教师职业道德素质，促进教师用良好的教育行为影响学生，提升教育质量。2、教师专业素养建设除通识培训外，重点要抓分层有针对性的研训工作。从教师基本功（含信息技术运用领域）、到备上、评等涉及提高课堂教学的效益的各个环节下功夫；要立足校内，依托校外，抓实教师日常研训工作，提高研训工作效果；提高教师论文写作水平，鼓励教师参与教科研课题研究工作，要充分利用校内资源，加强交流与合作，实现共赢和多赢；要以研促

5、训，以赛促训，以考核促效果等举措，提高师训工作质量。（四）、加强德育工作1、注重德育工作队伍建设，加强理论与实践的研究，创新德育工作方法，重视交流与共享，提高德育工作的有效性，提升德育工作水平。2、继续以文明的行为习惯养成教育为重点，进一步凸现少先队工作传统与特色，以个人、班级、年段、中短期目标管理为举措，加强训练与体验，促进校园文明程度的提高。63、努力营造教教育合力，拓宽教育渠道，形成齐抓共管、全员全面育人的教育机制。（五）、突出教学工作重点1、立足教学常规工作成效，抓课堂教学质量。2、加强教学研究、

6、交流工作，抓课堂教学效益。3、抓实学科质量监控，促实效。4、全面加强过程监管，促提升。5、注重学习兴趣、习惯的培养、促进学生学习自觉性、主动性、有效性的提升。（六）、建设平安校园1、创新安全教育方式，挖掘教育资源，形成教育合力，提高教育成效，提升师生的安全意识与自我防范能力。2、严肃安全工作制度，提高防范水平。3、结合文明校园建设，标本兼治，提升平安校园建设水平。（七）、加强后勤服务1、逐步解决现代化信息技术和教学装备，保障教学所需。2、继续抓好环境硬件改善。3、进一步规范校产管理，增收节支，切实做到财尽

7、其用，物尽其利。附：各周工作安排表:周别时间内容负责部门预备周8.25----8.291.期初学校设施设备大检查。2.新学期宣传栏布置。3.更新校务公开栏内容4.一年级新生招生。5.举行开学初校本培训。6.编排课程表。7.召开行评动员大会。8.签订安全责任状。9.签订教师师德师风责任状和师德承诺书。10.拟订学校工作计划。11.全面清理校园各个角落卫生，整理绿化带。12.期初收费公开。13.布置少先队大队活动室。14.评选凤办中心小学优秀班主任、先进德育工作者。15.各师自学《课程标准》。16.各学科组编

8、拟教学进度。17.各学科组编拟课改实验教学计划、综合实践、校本课程、兴趣小组等活动计划。18.各师提前备好第一单元的课。19.《学校课程管理方案》及《2009-2010学年课程设置实施方案》讨论。党支部、校长室党支部、校长室工会教导处教导处教导处党支部、校长室创安办党支部、校长室校长室总务处总务处少先队德育处教导处各学科组各学科组各学科组各学科组18.30----9.61.邀请派出所民警和社区联防队来校整治校园周边环境。2.组