宽容是对学生的信任与激励

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1、宽容是对学生的信任与激励　　摘要：宽容是对学生人格尊严的尊重，是一种信任与激励，对学生宽容一点会收到神奇的教育效果。　　关键词：宽容信任激励　　“严师出高徒”一度是整个社会认同的普遍“真理”。但当今中国，在教育改革的影响下，发展素质教育成了大势所趋，以学生的发展为本是当今教育的核心。过于严厉，有可能会使学生产生逆反心理，也不是以学生为本的教育，必将退出教育的舞台。以笔者的经验看，如果教师给予学生一些宽容，他们就会对教学产生信任感，受到教师爱的感化，教学将收到神奇的教育效果。　　一、宽容是一种仁慈和关爱　　身为人师，如果认定一个学生已不可救药，那

2、么他就会变得更糟糕，因为学生看不起、老师看不起的学生是容易自暴自弃、破罐子破摔的。如果认为一个学生是块璞玉浑金，缺的是雕琢，他身上有些小错误，那么你的宽容会使他自律、自束、自策，他终会成为一块璧玉，在教育实践中这样的实例不少。老师的教育要让学生感到老师是真心为他们着想，老师的宽容和善解人意会赢得学生的尊敬和赞许。　　记得以前曾经看过这样一则寓言故事：一位渔夫从大海里捞到了一颗圆润硕大的珍珠，珍珠堪称完美，除了上面的一个小黑点。这个小黑点虽然并不起眼，但是破坏珍珠的完美性，如果把它去掉，珍珠就很完美，肯定会卖上一个好价钱。说干就干，渔夫拿起工具，

3、一点点地、细致地做起了消除黑点的工作。擦除了一层又一层，黑点依然存在，渔夫不气馁，继续擦除，终于成功了。但是，再看这颗圆润硕大的珍珠，已经成为一个有着凹陷、擦痕的劣质珍珠了，没有任何价值。　　其实，学生何尝不是如此呢？每个学生都是天真烂漫的，有着最纯洁的心灵，就如珍珠一般美好，闪耀着动人的光芒。每颗珍珠都难免会有一些“小黑点”，犯错也在所难免。但是，很多教师和家长都对学生要求严苛，希望学生成为完美的作品，不允许学生出现任何瑕疵。学生没考好，成绩下滑了，就会迎来家长或老师的粗暴对待，甚至体罚学生。学生有自己的想法，不听家长或老师的话了，他们就会非

4、常气愤，对学生大呼小叫。学生所做的与自己的想法不同时，就会用难听的话侮辱学生的人格和智商。长此以往，学生在做事之前就会瞻前顾后，唯恐出错，不敢向前迈步，不知道什么时候会不小心触到家长或老师的雷区，迎来一场狂风暴雨。生活没有色彩，学生也不再天真无邪，他们的好奇心、兴趣爱好逐渐消失。　　当学生犯错时，教师应该怎样做呢？我们可以好好回想一下自己的学习生涯，在这个年龄时，我们有没有做过和他们一样的蠢事？教师和学生之间难免会有代沟产生，如果教师试着从学生的年龄和经验去考虑，就能对他们的做法有一定的理解。有了理解，教师就会逐渐放下自己手中的棍棒，用师爱关注

5、学生，耐心为学生讲解，细致分析产生错误的原因，并努力说服学生，督促他们改正。教师对学生的批评和教育性的语言要掌握好分寸，不能一概而论，将学生一棒子打死。教师的语言要有技术性和艺术性，既让学生意识到自己的错误，又让学生虚心接受，对教师的教育不抵触，没有逆反情绪。要达到这个程度，教师必须逐步改进教育方法，积累经验，多关注学生的内心世界。　　二、宽容是以平等的态度对待学生　　在教学过程中，师生之间的地位是平等的，没有尊卑之分。教师要与学生友好相处，放下架子，走到学生中间，多了解学生的内心世界，尊重他们的看法和态度，理解他们的行为，使师生之间彼此信任、

6、乐于接纳，形成民主、平等的教学氛围。在这种氛围中，学生的聪明才智会得到最大限度的发挥，他们对学习也会变得更积极、主动，课堂教学将会收到更好的效果。　　学生的思维敏捷，在他们的头脑中经常会有一些天马行空的想法出现，对于这些非同寻常的问题，教师要以一颗包容的心看待，消除学生的顾虑，让他们勇于探究自己的设想，没有压力、没有负担地积极地投入学习。教学实践证明，民主、宽松、和谐的师生关系能够为学生营造安全、愉悦的学习氛围，使他们在学习过程中更好地表现，发展自身的各种能力，张扬个性。　　三、宽容也要有原则，不能一味纵容　　对于学生宽容，并不是要一味地纵容学

7、生，如果教师不对学生加强管理，学生在课堂上没有任何纪律，他们的精神容易涣散，甚至会对错误有恃无恐，认为反正老师不会怎么样，就变得没有顾忌。其实，从本质上来说，这是教师无能的一种表现。宽容与严格二者并不是对立存在的，而是矛盾统一的，二者从某些方面来说是可以互换的。教师的宽容要因人而异，因时而异，因事而异，不变通终会导致失败。　　当遇到原则性问题时，教师要不让步，在判断是否时心中要有准绳，不能糊涂而过。在对学生进行评判时，要根据当时的事件进行判定，对于那些心理尚不成熟、思想也不太发达的学生，要多关注他们的内心，不要对他们过于严肃，也不要经常指责他们

8、，要以怀柔的政策对待，多微笑，多给予他们尊重和爱护，让学生增强学习的自信心。　　四、班主任工作中的宽容与赏识　　班主任要让每一个学生都健康成长，科学发