数学教案轴对称和轴对称图形 数学优秀教学设计案例实录能手公开课示范课

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1、课题§3—15轴对称和轴对称图形㈡课型新授课地点马延中学目标与要求1、知识与技能：使学生掌握轴对称图形的概念；分清轴对称图形与轴对称的区别与联系；使学生能画出轴对称图形的对称轴。2、数学思考：通过学生对轴对称图形的学习，使其联想到生活中的轴对称图形，进而增进学生用数学意识。3、解决问题：通过学生动手操作，学生讨论，解决和轴对称有关的数学问题和实际问题。4、情感态度：通过学生讨论、合作，增强学生合作意识；通过学生对轴对称图形的观察和认识，使学生获得美的感受。重点轴对称图形的概念和对已知轴对称图形对称轴的画

2、法及语言表述。难点轴对称和轴对称图形的联系与区别关键集会理解轴对称和轴对称图形的概念教法讨论法，引导发现法，比较法教学投影仪手段教学过程一、设疑激情教学内容师生活动设计意图设置动手操作：1、取一张长方形纸，对折，保留部分折线剪出任意图形。2、取一张纸，滴一滴墨水，绘成各种形状，对折。3、提问：这些美丽的图案在数学中叫什么图形呢？学生动手操作学生展示所得到图案教师给予简单评赞学生思考、回答培养学生动手、动脑能力，发展想象思维，为学生提供展示自己的机会。二、尝试探讨提出问题：1、什么是轴对称图形？2、轴对称

3、图形与轴对称有什么联系与区别？学生讨论教师归纳总结培养学生探究能力增进合作意识。三、合作发现1、轴对称图形概念。2、轴对称图形与轴对称的区别与联系教师板书学生讨论回答教师归纳总结培养学生“同”与“异”的辨别能力。四变式训练1、说出下列轴对称图形的对称轴，并作出其对称轴⑴线段⑵角⑶等腰三角形⑷等边三角形⑸正方形⑹圆教师出示练习（投影）学生练习、板演（小黑板）培养学生分析问题、解决问题能力，使学生养成良好学习、思考习惯，最后一题联系奥运，培养学生爱国主义情感。教变教学内容师生活动学过程式训练2、把下列各图形

4、补成以边对称轴的轴对图形3、根据下列图形规律，在方框中画出合适的图案4、在我们学习的生字中，有很多是轴对称图形，试举例5、五星红旗中五个角星形成的图案，是轴对称图形吗？如果是，找出对称轴。五归纳体验1、通过本节课学习，你有哪些体会2、谈谈对本节课看法学生回答归纳，教师补充、总结作业1、必做题：教材P30页8、9。P48页102、选做题：自己设计一幅轴对称图形图案，要求美观、新颖。板书设计§3—15轴对称和轴对称图形㈡一、轴对称图形二、轴对称图形与轴对称区别与联系学生练习