校长现场交流汇报材料.doc

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1、学校文化育人无声小营小学一年来，坚定不移地走”以德治校、特色办学“之路，致力于学校文化特色建设，扩展了学校的育人功能，促进了学校持续不断的发展。学校以《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》为指导思想，在强化校园物质文化建设，为学生创设一个良好的教育、教学活动场所的同时，积极开展了学生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的校园文化活动，促进了学生综合素质的全面提高，对学生道德情操的培养和行为规范的养成起到了较好的教育内化作用，逐步形成了”校以育人为本，师以敬业为乐，生以快乐成长为志”的良好风尚。一、加强物质文化建设，美化校园环境。物质文化是一

2、种直观性文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。我校的物质文化建设以”三个面向“为指导思想，根据我校的实际情况，充分体现了全校师生的共同思想、共同情感、共同审美观。一年来，学校借加大偏远农村学校建设之际，加大了校园文化硬件建设的力度，投入大量资金用于校园的改造和美化，学校的绿化面积、品位均有了较大的提高，校园内鲜花烂漫，绿树成荫，走进校园，橱窗会说话，墙壁会育人，热烈的大红腾飞雕塑像雄鹰一样矫健飞翔，耀人眼目的校训牌高高悬挂教学楼的二三层，规划整齐的劳动实践基地，春天桃花艳红，夏天果子漂香的桃园处处洋溢着教育与生产劳动相结合的和谐

3、朴实的文化韵味。学校还在校园大门里侧建有学校平面效果图和公示栏，再往北走，两个3米长的报栏简洁、美观、大方。学校在校园的醒目位置、所有教学区域的走廊、教室内外，张挂、书写了名言警句、名人画像等，真正做到了让每一面墙壁都发挥教育作用，使学生在赏心悦目的环境中身心得到陶冶，拓展了学生的视野，对他们的品德和行为产生了潜移默化的影响。二、与时俱进，积极探索学校发展的新思路。根据新课程的实施与学校发展现状，在充分调研的基础上，给学校的发展重新定位，学校以“让孩子拥有幸福童年，让教师品味精彩人生，让师生走上幸福之路，让校园成为师生和谐共生的生态园。”为办学宗旨；以“依法治校，民主理校

4、，改革活校，科研兴校，特色立校，质量强校。”为办学思路；以“让孩子享受童年幸福，为孩子奠定一生基础”为办学理念；以“敬业爱岗、团结协作、顽强拼搏、改革创新、不断超越、无私奉献。”来塑造学校精神；确定整体办学目标是“办优质教育，创一流农村名校”，分近期、中期、远期三个阶段目标。近期：注重内涵的发展，出效益，上质量，达区一流学校水平。所谓内涵发展主要包括以法治校的精细化科学管理，有效、系统的德育；高质量、有特色的教学；优质的师资；和谐的校园文化；满足学生多方面的发展需求的精致教育。如各种兴趣小组，劳技教育等。中期：提升办学水准，出经验，创特色，向市一流学校迈进。远期：丰富学校

5、文化，出精品，打品牌，形成在省一定影响的基础教育先进校，打造平安、健康、文明、生态、和谐校园。共同愿景的确定，理清思路，指名了方向，带来了动力。三、强化师资培训，深化课堂教学改革。以校为本，注重校本研修，实施专家引领（举办讲座）、同伴互助（创建学习共同体）、自我反思（开设教师讲坛、沙龙）、录课、赛课、建立教师专业成长档案、走出去（到永威、去沁园参观学习）、请进来（利用区域内优秀教师资源，邀请沁园优秀教师到校作课）促进教师专业成长。在加强常规教学管理的同时，确立了“学习理念、借鉴模式、优化课堂教学设计与实施、构建自主高效课堂”这一实施课堂教学改革的指导思想，积极探索实施小班

6、化教学模式及”先学后教，当堂训练“教学模式，采取边学习，边研究，边实施，边推广的办法，努力提高课堂效益。四、加强舆论文化建设，形成优良校风。学校是一个大集体，班级是个小集体，学生处在集体中，思想行为容易受到集体舆论的制约和同化，产生从众心理效应。我校十分重视舆论文化的建设，真正做到以正确的舆论教导人，收到了良好的教育效果。1.加强思想学习，注重养成教育。学校通过周一升旗、班会等机会，组织学生认真学习相关知识学习。学校还扎实开展宣传阵地建设，充分发挥黑板报、红领巾广播站的宣传功能，大张旗鼓地宣传好人、好事、好风气、好习惯，使学校处处充满着正确的舆论氛围，从而不断提高学生的思

7、想认识水平，树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生养成了良好的道德习惯。2.确立共同奋斗目标，激发师生凝聚力。一年来，学校根据教育发展趋势和学校的办学现状，提出了多种”争先创优“活动，如我校开展的纪律流动红旗评比、文明班级评比、卫生流动红旗评比，举行英语口语交流比赛。营造了良好的文化氛围，强化了集体意识的培养，在全校形成了一股“比、学、赶、帮”的热潮，取得了明显的成效。五、探索多元化的师生评价机制。建立并实施了教师“五评”（自评、互评、学生评、家长评、学校评）制度，前四评重在促进教师专业发展，学校评重在给予教师客观公正的整体